【甘肃临洮】漂亮的彩虹花传遍满山遍野

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每一个清晨，有数万名孩子跟着时朝莉老师与彩虹花导师团在彩虹花和阅晨读里开启新的一天，乡村孩子的一天是书声琅琅，美丽的诗配画贴满孩子们的教室。彩虹花为什么能开？在于彩虹花团队的执着追求和对孩子们的爱。甘肃临洮的乡村教师带着对“彩虹花”的崇拜，带着孩子们的期盼，带着对乡村教育的热爱，聆听时老师的分享。课后积极撰写心得分享交流。

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1. 每一天都有彩虹花晨读的伴随，让孩子们幸福快乐每一天，跟着彩虹花，我的孩子们变的开朗了；彩虹花–我的声音最美，让我和孩子们都找到了自信，勇敢的面对每一天！听着时老师分享自己的故事自己的路，一步一步都走的那么踏实，那么有力量，感恩遇见这个正能量的人，让我也清晰了自己的目标，并且会向着目标勇敢前进！彩虹花，她是多彩的，她开在了每个孩子的心中，开遍了全国的每个地方。时老师说，一个人的努力，一群人的坚守，才会有几代孩子的福祉，正因为一群人的坚守，彩虹花才会开的越来越绚烂。（临洮690张兴全）

2.早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强孩子的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身，感谢彩虹花阅读。（临洮1056康永红）

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3.伴着每天清晨初生的朝阳，村小的孩子们就跟着时老师开启了“彩虹花晨读”，那清脆悦耳的声音洒满整个教室，成为小山村里每天清晨最美妙的声音。感谢时老师给我们带来了“彩虹花晨读”这一门课程，自从开设了这门课程，我发现孩子们有了很大的变化:上学积极了，学习主动了，会说、会写了，知识丰富了，语言表达加强了，胆量也大了，孩子们也变得更加懂事了。而这些成果正是因为沪加开设了这样一门有着热情高效并强大的专业团队的课程---“彩虹花晨读”。是互联网赋予了彩虹花独有的魅力和光芒，彩虹花是爱，是光芒，希望村小的孩子们在彩虹花的带领下激发阅读兴趣，可以感受到阅读的魅力。愿彩虹花越办越好！（临洮1050张艳玲）

4.时朝莉老师的分享每次都让人特别感动！那温柔却有力的声音如同涓涓暖流，静静地流入我们每一个人的心田，感染着每一个走近她的人。这朵美丽的彩虹花，早已绚烂绽放在每一个热爱她的人的心里！就连我五岁多的孩子，每天清晨都会主动跑到彩虹花——我的声音最美里去打卡读诗。正是彩虹花的这种情怀，成就了好多孩子的诗歌梦！我心中深深觉得彩虹花就是这样一朵开在全国少年儿童心中的向阳花！大家快加入彩虹花吧，我们一起用诗歌唤醒清晨，一起用诗歌吻醒生命！（临洮337岳明珠）

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5.一个人的努力，一群人的坚守，几代孩子的福祉。是梦想，是目标，也是努力的方向！我们这一代年轻人应该朝着自己的目标努力前行，应该走在时代的前沿。应用网络提高效率，利用网络开拓学生的视野，在2018年的夏天也播下一颗种子，让彩虹花也开遍我们的周围。创新、改变、有效、努力、前行借时光之手，暖的不仅是手，还有一朵花、一束光、一条河、一条路! 不忘初心，砥砺前行！（临洮489李学虎）

6.彩虹花，是彩虹花的创始者时朝莉老师执着的追求和爱。 “彩虹花，是光，凝聚着教育人对教育对儿童对社会最友善的关心和支持，它绽放的既是时代赋予教育的可能性，是网络聚加教育的变革。” 彩虹花是福祉，是孩子们的最爱，给孩子们的理想插上了翅膀。彩虹花是一个人努力，一群人的坚守，几代孩子的福祉。是团队的力量，是梦想，是目标，是努力的方向。是彩虹花导师团，用团队的力量，为孩子们服务，为教师们服务，是他们创造了美。彩虹花以晨诵为起点快速入门，起点低，时间短，易操作见效快，以阅读为主线提升核心素养，通过阅读不同的课程，在不同的学习内容之间建立有意义的连结，帮助孩子们获得整体全面的知识，系列化的课程，跨区域信息，开阔了孩子们的眼界，进一步培养孩子们的团队合作意识，协作学习能力，让孩子有和学伴跨区对话，也被更多人倾听的深刻而美好的切身体验，让孩子们学会了倾听。以多途径促进全面发展，更专业的一条龙团队，打造优质的彩虹花，神秘的督导团，把脉问诊，信息反馈，及时调整，形成了自己专有的期刊，慈善义捐，因互+赋能插上理想翅膀，一路前行，更广泛地传播，在互+的作用下，“脚步不能到达的地方，课程率先抵达，脚步所到之处，孩子笑颜如花。” 感谢彩虹花团队，是你们的努力，是你们的执着追求，是你们的爱，让孩子们看到了更多的希望，让孩子们见到更美的世界。让孩子们越飞越远，让孩子们感受美，欣赏美，创造美。（临洮341王永东）