学霸养成记——中学篇1（摘自《那些回不去的年少时光》）

今天继续摘录罗琦琦的学霸成长经历——中学期间的学习点滴。

喜欢泡图书馆，每天一小时的课外活动几乎都在图书馆待着。

演讲比赛前的准备：

站在自己座位上朗读课文，适应后，站在讲台上背诵诗词，内容不限，只要古代诗词就好。

放学后，打开收音机，找到文艺台，细心收听诗歌朗诵。从诗歌朗诵到评书、弹词、散文鉴赏，每天中午的午休时间我都在收音机前度过，每天下午的课间活动，我会找一个僻静角落，一个人对着树林或者白云练习。时间长了，不管讲台下的同学怎么看我，我都有一种视他人如无物的感觉。

揣摩了电台上无数名家的朗诵演讲后，我渐渐开始有自己的心得。

喜欢寻找对方言语中的逻辑漏洞，或者用设计过的语言诱导对方掉入我布置的陷阱，方式多样，变化无常，只要能钉死对方。

认真复习，认真考试，两个多星期，我什么都没干，只是看书，从早上一起床一直看到晚上睡觉。其实，我不太清楚怎么才叫全力以赴，但是我把地理、历史、政治的课本搞了个倒背如流，连最讨厌的英语都强迫着自己囫囵吞枣地乱背了一堆东西。

每天背书背到深夜，历史书上的小字选读内容我都可以背下来，代数卷子、几何卷子、物理卷子，我每一道题都演算了两遍，确定没有一个错误。

英文和语文是两门最没得投机取巧的功课。和人聪明不聪明没太大关系。而代数、几何、物理这些课其实一通百通，所有的难题其实归根结底都考思路。

题海战术没什么意思，题目在精，不在多。花半个小时，把十道作业题全应付完，却花费两个小时只研究一道几何题，在脑海里反反复复思考它为什么要这么做，关键不是解法，而在于为什么要这么解。所有课程中，最训练思维逻辑严密性的就是几何证明推导题，如果逻辑推导的思维过关了，物理在本质上和需要死记硬背的历史地理政治没有任何区别。证明题过程的烦琐是一个把聪明人逼向笨人的过程，但是，你一定不可以不耐烦，即使一眼可以看到答案，仍然要按照最烦琐的方法去思考，甚至要自己通着自己最好更笨，因为这个笨的过程是为了更聪明，不管多难的难题，它本质的思维过程和简单题是一样的。

在领到数学课本的第一天，可以像看小说一样，从头津津有味地看到尾，那些文字和例题其实不是题目，而是在告诉你思维的方式。