四上《我们是怎样听到声音的》

本课时主要在于认识耳朵这个器官，在生活中，我们看到的耳朵结构只是其中的一部分，其实在里面，还有很多微小的结构藏在深处。今天就需要去认识它们，并说出个部分对应的功能。

在课前就要对学生进行铺垫，从他们已有的认知出发，符合他们的知识生长点：即耳朵的耳廓、一部分耳道。从这个方面开始建立起新的认知：耳朵的其它各结构，包括鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等。

每个部分的功能可以用生动的事例来说明，也可以通过小实验的活动来进行证明。比如：在研究鼓膜的功能时，就可以做一个鼓膜的模型，在上面放几个泡沫粒，再拿出音叉，敲击它并靠近模型，观察现象，结果出现了泡沫粒跳起来的现象。这时，教师可以引导学生进行分析，得出最后结论。

在这个模型中，可以让学生说明，哪一个部分相当于鼓膜结构？并在上面制造强弱不同、远近不同的声音，观察气球皮的振动情况。学生认识到：越强、越近的声音越能使鼓膜振动剧烈。从而为下一课时：保护我们的听力做好铺垫，一举两得。