【坚持+改变】最美的启航，遇见最美的光——我的青椒学习之旅

      2017年因一篇《不一样的教育》，让我走进了互+，结识了青椒，开启了我的最美成长之旅。

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              懵懵懂懂

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        我是一名年近五十岁的老教师，对互联网比较陌生。2017年春，教育局和学校领导将互+引入我校。从此，让我与互+结缘。首先接触的是彩虹花晨读，而作为助教的我却懵懵懂懂，无所适从，只能呆呆地看着时老师讲课，只是觉得这种课堂好，孩子们也很喜欢。其实，那时的我；不知道什么是助教，什么是双师课堂。6月份下旬，学校要求，每位老师写一篇跟随互加课堂的，再次不知如何下手。初次听说这新软件，况且对互+不甚了解，该写什么呢？查找资料，回放课堂，持续一个星期，才完成初稿。校长审阅后，怀着忐忑与不安，发布了这篇处女作。没想到被吴虹校长和局长转发，并得到了众多老师的点赞评论。时隔半年后的2018年元月13日，我的第二篇诞生，《追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期》，这篇写得是有关我对全校孩子创建微信阅读群和阅读“小打卡”的事。发布后，引起了很多老师的关注，点击率非常高，许多老师都加我微信群，询问相关事宜和具体操作方法，那段时间的我给老师们解疑答惑，指点迷津，真是不亦乐乎。

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                初入青椒

        就是这两份写得不成熟的文章，改变了我以往那慵懒的日子，也改变了我的人生。让我真正走进了互加，结识了青椒，也让我萌发了再次蜕变的决心。

        2018年元月，我被互+丝丝老师邀入青椒优秀教师群，同时被评为沪江互+“金种子教师”，参加了2017年沪江年会。

        初入青椒，看到的是老师们超强的行动力，让人汗颜。我不敢有所举动，也不敢在群里说话，只是静静的旁观。在熟悉、了解这个群为什么有如此超强行动的同时，我也在思考着是一种什么力量促使老师们这样去做，我该如何抉择，是行动还是沉默，是前行还是原地不动，继续原来的日子？可群里老师们每天的、坚持和改变，时刻触及我心灵深处的某一根弦。两个我在内心深处激烈搏斗，一个是勤奋一个是懒惰；一个追逐梦想一个随遇而安，最终理智战胜情感。

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                走在路上

        所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。只要勇敢走出第一步，在路上勇往直前，就会看到不一样的风景。

      1月20日，我迈出了21天充电行动第一步，开始我的抒写。所谓万事开头难，一年写两篇的我，要每天去书写，确实不容易，压力也很大。我的汉语基础差，小学五年对汉语学习还算扎实，初中和中专，六年时间，作为委培生，进入青海省海北州民族师范学校学习藏语，汉语不作为主课来抓。因此，写起文章来困难颇多，一句话要反复推敲，一篇文章要多次修改，一度曾有打退堂鼓的念头。 但我是一个只要上路，永不回头的人。哪怕每天花再多时间，我依然坚持，况且，群里的老师给了我那么多点赞和鼓励，我能退缩吗？不知不觉间，写成了一种习惯，到目前为止，竟写了85篇之多，105992字。

        的书写与分享，也使我收获了太多：青椒编外优秀学员、互加21天充电行动达成优秀榜单、书写闪亮学员榜单，“美丽乡村”大课表代言人、梁俊老师的《乌蒙山里的桃花源》，这一切都来自于我的行动，我的坚持，也激励我更勇敢的成长。同时，我也越来越自信，越来越敢于走出自己的小天地了。2018年开学之际，我对学生手工刺绣《针尖上的课堂》和春学期开学第一课《致孩子们的一封信》以及《别具一格的开学第一课》进行了直播分享。虽然我的普通话说的不好，但总算起步了，并得到了吴虹校长和群里老师的鼓励、赞美。这一切成长，都离不开互加、青椒这个大平台，他们的认可，让我有勇气更坚强的走下去。

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        一个人走的快，一群人才能走的更远。

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                无形的引领 

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        在互加和青椒，我是学校这个小团队中的先行者，比较熟悉和了解互加这个大平台，也认识这个大平台中更多的优秀引领者和导师，因此，我有义务带动我们这个团队更好的成长。

        开学初，在我的提议下，组织老师们一起为2018互加开学典礼、为大课表代代言拍照、录制视频。 3月15日，我进行了个人成长、我与刺绣、我与阅读“小打卡”和微信阅读群、我与互加、我与青椒五个环节的分享，让老师们看到了一个最底层老师的成长史，那就是坚持和努力。3月21日晚上，我再次举办了以互加为主题的沙龙，与老师们一道畅谈了各自对互加、对青椒的看法和各自的发展方向。平日里，老师们有什么疑问或困惑，我会随时与他们共同解决，并时常引导老师们，要注重收集资料，发挥自己的优势和特长，创新自己的思路，以的形式呈现自己和孩子们每天的精彩。这段时间，老师们的行动是有目共睹的，21天简述书写，写出了各自在网络课堂和个人发展的点点滴滴，助教工作形式多样，每天课后对学生的成长记录也是别具一格。我创建的专题《山村小学在行动》，已收录本校教师作品188篇，是老师们成长最好的见证，也便于老师们互相学习；所创建的彩虹花和阅汇导教群，更是发挥了巨大的作用，为老师们解疑答惑创造了良好的平台！

        但你的成长历程和点点滴滴的做法得到别人的认可与关注，你会被那种“赠人玫瑰，手有余香”的幸福感所包容，你会想办法做的更好更优秀。在摸索和成长的过程中，我的每一次小小的创新和不经意改变，我们这个团队的每一次小小的行动，都会引起教育局的关注。也会引起互加、引起吴虹校长、时朝莉老师、雷书红老师等一大批名师、优秀教师的点赞认可；更能引起互加群、青椒群里老师们的借鉴和学习，这一刻除了耐心的解疑答惑，还有的就是满满的感动。

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        老师的改变也影响着孩子，学以致用，创新课堂，在实践中让孩子愉快的成长！

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              想成为你的样子

        学习、提升，让我有了意想不到的改变，而我的改变有影响了身边的孩子。

        开学初，我向孩子们讲述了我的成长历程，希望孩子们能从我的成长中有所收获和启发。然后我将我的所学搬进了课堂。小助教的培养，cctalk的熟练操作，精美的板书设计，课前两分钟的即兴演讲，诗配画，整本书阅读记录绘本，酷思熊阅读记录。为孩子们创建良好的平台，挖掘他们各方面的优势。孩子们对我为他们创建的每一个平台都兴趣高涨、踊跃参与。特别是孩子们的晨读诗配画，当孩子们让一个个活灵活现的牡丹走上黑板时，让我这个画盲惊奇、汗颜，微信阅读和阅读“小打卡”，更是不会放过一天。4月29日，二年级学生赵建勋坚持打卡100天。“小老师”地培养更使让我无话可说，那一页页认真细致的教学设计，一趟趟精彩的课堂讲解，为教体局领导展示了山村孩子的不一样，也得到了教育局领导的好评。四月，孩子们的作品走向上海，走进了教博会现场。

        孩子们这一切的变化都源于互加一根网线的介入和老师通过互加、青椒的学习后思想的转变，让他们有了一展风采、多方面发展的机会。

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        自从遇见这束光，它成为我再次启航的灯塔，引领我迈出了勇敢、坚实的一步步。未来，我与我的同事及孩子们在这束光的指引下，将会走出一条更加绚丽多姿的小天地，为创建小而美小而优的乡村小规模学校增添光彩。