中国的教育有未来吗？

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一直以来有个困惑。相比美国，中国的教育真的能培养得出人才，恒久地为国家和社会发展做贡献吗？直到看《罗杰斯的投资人生》的自序时候忽然有了启发。仅抒发一下我浅薄的观点。

我们先来看一下大众眼中的现状。当孩子一岁两岁的时候，我们的家长就开始给孩子灌输英语。只要家里有条件，三岁四岁就可以找专门的钢琴老师，舞蹈老师等给孩子培养技能，甚至让孩子入读的是双语国际幼儿园。小学、初中和高中，孩子参加各种辅导班，培训班，线上线下的辅导层出不穷。很多人高中奋力一跃，跃入大学的门槛，而未曾培养过人生目标的学生进入大学后，缺乏动力和积极性，大多都在大学里平庸了下去。我说的这个平庸是指再也找不到高中的辉煌。对比高中的努力程度，在大学失去了当时的毅力和拼搏精神，从紧绷状态到松弛之后。加上网络的发达和电子设备的普及，沉迷其中的更是一刻都离不开。回想当初的孤注一掷，似乎后来的一切没有什么太大的意义，然后跟大家一样，按部就班地修学分，上课。最后无论是上研还是直接毕业后找工作，觉得不过如此。

亲身经历了这个过程，大家也会在网络上吐槽，包括家长看到孩子放大小假回家手机不离手的状态，都会怀疑，孩子真的有前途吗？

罗杰斯给书的自序中，提到了这样的看法。美国正逐步丧失起全球领导力，世界重心和影响力将往亚洲转移。因此看到此趋势之后，2007年，罗杰斯全家到亚洲定居，并让两个女儿学习中文，因为他认为对亚洲的认知不可或缺，掌握了普通话即意味着走向成功。

罗杰斯的话似乎又稍微坚定了中国的发展的繁荣走向。毕竟，对比上个世纪七八十年代，几十年时间，中国的经济发展和在世界地位上的提高有目共睹。

那如今中国令人堪忧的教育现状与宏观看来欣欣向荣的发展之间的矛盾在哪呢？

经过思考之后，可能有以下几个原因。

我们看到的内容都是经过大数据的筛选，喜欢关注什么内容都只会出现在自己看到的界面上，人和人在媒体上关注到的东西并不相同。比如喜欢八卦的就会看到后台推送都是明星消息，喜欢考古的则被推送的是地理和历史居多。同理我们看到的吐槽人群，大多为普通的工薪阶层，像马云爸爸这样的人发愁的就不是这些问题，更不会有时间和精力在公共平台表达太多，他们的孩子有的直接就是最优的选择。这选择既是经济实力的支撑，又在于潜移默化地教会孩子做人做事的经验，提供开阔眼界的机会，认识同一个圈子的牛人。这都不需要放到大众面前来讲。

美国早就是发达国家的行列，而中国也就是改革开放之后才开始飞速发展。也就是从我们90后这一代开始，才几乎能有条件上到大学乃至更高学历，而我们的父辈大多只能上到初中和高中。所以人民现在的文化水平和接受的教育程度已经是几十年以来到达的最高点了，而且这是个持续发展的过程，必将继续攀升到达一个顶峰。而美国的进程早就趋于稳定，中国还在发展阶段。即使由于教育体制的限制，会出现大众对教育面临过多的焦虑的状况，不能输在起跑线上之风盛行，学生上学压力太大，大学生刚好赶上网络连接起人类生活的时代，一切发展太快，人们始料不及，没法像老一辈一样从容应对，但总的来说，还是在呈现飞速发展的趋势，所以势头很猛。

根据"幂律分布"原理，每个国家的财富都呈现出这样一种分布方式，少部分人占据了大部分财富，而大部分人拥有少量财富。我们所看到的大众再怎么辛苦奔波也好，都只能到满足糊口的地步而已。因为大多数的财富掌握在少数人手中，他们早就把握住了趋势，获得了趋势红利，尝到了甜头，在此期间形成的眼界和洞察力，又帮助他们捕捉到更多的机会，形成正反馈循环，富人越来越富。这少数群体，为大众熟知的BAT(百度，阿里巴巴，腾讯)，则在风口浪尖，代表着时代的主流，成为引领时代发展的力量。回过头看大众的发展，则是要求不用太高，在自己的范围内安稳地工作，等着涨薪、买房、还贷、结婚生子，顺便下班了去微博微信上吐个槽。

曾听罗胖在《罗辑思维》里分析过高考制度的作用，他说追溯到科举制度的出现，科举制度存在的最大的目的是稳住平民百姓，提供一个看似平等的机会，让大家努力奋斗并期望某一天通过中举来改变个人与家族的地位，并提供了寒门出贵子的可能性。而放到今天来看，高考的存在照样有此作用，作为一个在意识形态上起到作用的政治工具，给每个人提供了一个奋斗目标，还看似非常公平，实则削弱了社会上很多的引起不安定的因素的力量。而如今，网络如此发达，资源共享让几乎任何资料能以小成本甚至无成本迅速找到，加上家境宽裕的父母能为孩子找到专业的、有教学方法的、能投注大量时间的辅导老师指导孩子，更重要的是，事业成功带来的精神力量的传承，才是家长给孩子成长披上的盔甲，富人教育出来的孩子，大多都还是优秀的。因此这个时代比起以往，寒门也再难出贵子。所以还是富者更富，他们之间还能手拉手围成一个圈子，阻挡着普通人的上升通道。好在这个时代是个机会和开放程度最高的时代，互联网也为很多创业群体、个人提供了无限的可能。

所以，虽然有对教育持怀疑观点的人，但是从整体上看，无论在哪个处在哪个阶层的人，接受的教育水平都是在进步的，每个阶层的人也都在做着贡献，只不过必然有人负责大块，有人负责自己的偏安一隅。