游戏与学习 |脑洞

早上一闪念在想,如何减少对游戏玩家的普遍指责,沉迷游戏不花时间学习的问题。

其实在这个问题上,有两件事是被大家忽视的。

第一是应试教育,经历过的人就知道,也就是一个一个考点组成,出题人围绕着这些考点,绞尽脑汁去出题,用分数去测试学生的应用能力。

所以一本书读到薄了,也就是一个个考点,熟记了考点,大的东西就不会丢。

第二是大部分在线游戏,玩家花在匹配对手上的时间,远远超出想象。这一段时间的玩家注意力,是可以再深入挖掘的。

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那么问题就来了。

祷告的时候不能抽烟,抽烟的时候去祷告是可以的啊。

学习的时候不能游戏,游戏的时候去学习是可以的啊。

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所以我想了两种方向,可以让想游戏的时候去学习的孩子,有机会实现自己的志向。

一个是针对于有广告栏的游戏APP,用做公益的方式,在你的广告栏,少插点广告,多插点考点。

这个可以直接连到教育资源服务公司,比如猿题库之类,推送考点信息。

玩家可以在进入游戏的时候选择是否开关这个功能,可以选择自己的学历或者兴趣,比如选择初高中知识点,四六级单词等。

记忆其实很简单,一个是系统的方法,一个是反复的记忆。

系统的方法可以靠整理口诀,反复的记忆就是靠考点反复推送。

也就是说,在游戏的连接画面,如果我打开了单词推送的功能,我可以不用两眼盯着千篇一律的等待画面,可以顺便背下屏幕上显示的单词。

只要考点反复出现,记忆效果就跟从恒源祥鼠鼠鼠数到猪猪猪一样牢固。

另一种是,专门出一个学霸传奇的游戏APP。

其实这方面的漫画IP已经有了,譬如微博上著名画手使徒子的连载《豪学乱斗》,讲述未来的学生,不再用考试决定高下,而是用电子设备,召唤虚拟历史人物,把历史人物的特质作为技能进行PK,脑洞很大。

打个比方。

玩家1使用鲁迅发动吟唱。“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是__。”

填入“枣树”,完成吟唱,发动技能。

至于怎么寓教于乐,就得考验游戏设计者的思维逻辑和品味了。

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总之我挺反对去封杀孩子对于游戏的爱好的。

封是封不住的,随着电子设备门槛降低,几岁的孩子都可以接触到ipad并且玩得比大人还溜。

趋势是拦不住的,存在即合理,关键是如何去引导。

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