琴子老师教学札记（16）

*2017年9月25日    周一    晴

          “一日之计在于晨。”早晨的时间最为宝贵。早上提前20分钟进教室，提醒孩子们拿出课本、《日有所诵》、《小古文100课》和作业本，组织复习认读生字和背诵上周诵读的内容。结束之后刚好打早读预备铃，这样我们就有整整半个小时的早读时间了。有几个孩子来得比较迟，没有赶上复习。希望以后早晨要早十分钟进教室。

        今早背诵了两首儿歌《什么大》和《门》。《什么大》简单的几句话写出了一个孩子的童心童趣。带读几遍之后，让孩子们边读边做捂眼睛的游戏，这其实也是在检查背诵了。《门》用一个“门”字从各种不同的角度分别组成三个词串成一首儿歌。孩子们概括能力蛮好的。我分别就中间几行问他们从哪些方面写门的。他们能很快的回答出“大小”、“颜色”、“材料”。（朱振东说是“材质”，词汇量很丰富的孩子。）背诵《日有所诵》比背《小古文100课》快多了。以后周一和周二背《日有所诵》，一次两首。

        早上第一节课正在办公室改作业，宗天予进来说他肚子痛。脑海中马上想起上周一次早读课下课时她妈妈来送早点，说他早上经常不吃饭，很令人头疼。于是我问他是不是没吃早饭，他点点头。又问他是不是肚子饿了痛，他不知所以地点点头。我马上拿起桌子上的一个莲蓬剥起来给他吃。很快吃完了，心想这不是个事，于是牵着他的手去外面买早点。征求他自己的意见，买了一个鸡蛋，两个肉包子。看到他全吃了下去以后，放心不少。告诉他以后一定要吃早餐，这样肚子就不会痛，大脑也会更聪明。不知道有没有效果。但是今天的两节语文课上，他特别认真。这大概是爱和温暖的力量吧。

        上午两节课学习《语文天地》里的谜语“一片两片三四片”，学写“八”和“十”字。感觉孩子们的写字能力比上周明显强多了。大多数孩子不用我把着手就能写得比较美观。有几个孩子“八”字写得相当漂亮。比如范舒馨、龙俊朵、王翼阳、胡昊山、杨乐怡、董妙彤、王念初、宗天予等。

        下午最后一节课本来是体育课。因为文明创建，体育老师临时被抽去做别的事，就由我来代课。这真是一节特别艰难的课。因为孩子们知道是体育课，心早就飞出去了。估计都打算痛痛快快地跑一跑，玩一玩。可没想到上不成。能感觉到他们“身在曹营，心在汉”。再加上最后一节课，两个操场上全是高年级孩子在上体育课，吵吵闹闹的，想让教室里的孩子静下来，根本不可能。知道上课效果不好，便带着孩子们做《课堂练习》。（本来布置为家庭作业。）这是第一次带着做课堂练习，好艰难！好多孩子不知道第四页在哪里，不知道第几题在哪里？一个个地指正，一个个地检查。（肯定还有漏掉的）。从这次练习中可以看出孩子们之间的差距也是相当大的。有的孩子识字量很大，几乎能自己读题自己做。而有些孩子识字量就小多了，需要读一题做一题，甚至题目读完了还不知道怎么做，在哪里写。当然，这是正常的，毕竟才上学不久，毕竟我们也没做多少题。以后识字量大了，题做多了，自然就会好的。家长们也不必着急。只要每天陪着孩子成长就好。陪伴，静待花开！

        中午婆婆打电话来才知道今天自己生日。唉，什么生日不生日的。人到中年，上上下下，里里外外，忙得不知所以，哪里还有心思记得自己的生日。生日快乐?除了累，什么也感觉不到。

图片发自App

图片发自App