重读《语音学教程》读书笔记

这篇笔记是语音学习的流水账,一般人看不太懂,公开出来供有兴趣的朋友参考。

第一次读的是北大出版社的影印版 A Course in Phonetics,弄清了许多语音细节的概念。书送人后又买了一本想温故知新,不小心买成了中译本。下午从头到尾翻了一遍。很多专业的术语看不懂,也没兴趣了解,重点看看基本概念,了解一下辅音和元音的音体变位现象就够了。

元音:

  1. 所有元音的发音都是舌尖抵住下齿背,舌身呈弧形上抬。因此描述元音时,主要从三方面入手:舌体的高低、舌位的前后、唇形的圆展。我想到学习者必须要清楚地掌握“母元音”的发音位置和方式,了解为什么有“央元音”,“前、中、后元音”,这样才能把嘴巴打造成乐器,演奏悦耳的曲子。
重读《语音学教程》读书笔记_第1张图片
image.png
  1. 美国西部和加州的许多人不区别 cot 和 caught,在他们的发音中,存在一个处于这两个元音之间的音,偏 a。英式英语中有第三个音:“奥”。

  2. dark l 前的元音后缩,例如 hole

辅音:

  1. 两个相同辅音相邻时,前一个辅音发音变短。比如 big game, top post

  2. 增音(epenthesis):prince=prints, tense=tents, strength=strengkth。something也可以念成sompthing。

  3. 同一个元音后、音节末尾的清辅音比相应的浊辅音发的长。比如 sit 和 sid,虽然都是 i 的音,不过 sid 中的 i 要更长一些(因为是浊音结尾,浊音结尾的元音更长)。sit 和 sid 的总时长应该是一样的,当 sit 的 i 变短后,sit 的 t 就会变长。这个听起来比较绕,我把它称为“夫唱妇随,元短辅长”:)

重音

  • 1. 音量大 2. 元音辅音都更夸张(音长) 3. 音高发生变化,高更高,低更低。

  • 不管你是大声喊还是轻声说,可以强调一个音节,暗示另一个音节不重要,

语调

语调带有很强的个人色彩,它更多地取决于和意义相关的语感,而非构成词的元音和辅音。从某种意义上说,语调就是将话语中的词转换为音乐的过程。音乐给了话语更多的附加信息,但它依情境而变,同时也因人而异。

弱读和同化

fact finding 的 fact 种,t发音了吗?这里有一个不完整的 t,不能简单地说这里有或者没有 t。

采用弱读式和同化读音是为了让发音更有效,而不是懒惰,人们用它能以较少的努力传达相同的意思。所以,弱读形式和同化普遍存在于英国人和美国人的话语中。因为没有充分运用这些形式,非英语母语者的英语发音听起来显得特别别扭。


很喜欢台大教授史嘉琳老师,这是她的个人主页,里面全都是宝:[http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/]

从她的文章中学到了一些 tricks,存下来留着分享给学生。

  1. 鼻音的念法


    重读《语音学教程》读书笔记_第2张图片
    Screen Shot 2018-09-25 at 7.27.39 PM.png
  2. bed和bad


    重读《语音学教程》读书笔记_第3张图片
    7111537874542_.pic_hd.jpg

你可能感兴趣的:(重读《语音学教程》读书笔记)