只要你愿意分享，我洗耳恭听。

上高中那会儿，月考是“家常便饭”，考试时，学生拿到试卷，就一门心思埋在题里，想尽快把试卷答完，同时也要保证准确率，所以会认真审题，当然，这和平时练习是分不开的。但是，老师拿到一道题，可能不会急于把这道题快速解答出来，而是想着如何给同学们剖析和讲解，怎样将题中涵盖的价值更多地传递给学生。

你每天的经历（所见所闻），比如看了一个段子让你捧腹大笑或者读了一个哲理故事感觉相当受用，当段子的内涵get到了，哲理故事也读懂了，很多人这样完事了。但如果将这些内容分享给周围的同事、朋友会怎么样呢？共享知识，可以加倍。或许对方因为你的某句话深受鼓舞，也对他产生了帮助。如何将自己的所见所闻公诸同好，这其实与老师如何讲题是一个模式，牵涉到要采取一种什么样的方式传递给倾听者？经常养成这样的习惯，传递正能量的同时，也会不经意间提高讲故事的能力，可谓一举两得，何乐而不为！