第5课:为什么你一说话孩子就不想听

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这节课的关键：孩子处在问题区的12个绊脚石。

      一般老大都在应付我的情况下按照我的要求去做，但效果不是我想要的，他也很不在意。我的绊脚石在经常区间较多，占到总分的50%，整体得分为28分。我觉得这些情绪在孩子处在问题区的时候都会用呢？有点疑惑，只是分数的高低决定什么吗？

      在孩子处于问题区时，我真诚地建议孩子，消除自己的看法，说说自己的想法，建议用到自己等我方法。可孩子最终没有使用。