春假后的第一天课

文/Yanjun

关键词：有趣的汉字、绘本、《声律启蒙》

夜里失眠，早上七点起床，赖到七点二十，八点开始上课，在学校忙到下午三点半，结束，回家。

今天的assembly上，两个同事宣布这是在学校的最后一年了。其中一个是因为女儿上学的小学关闭了，然后他在佛罗里达找到了另一个工作，离亲人近，孩子的学校也定下来了，靠近海边，靠近迪斯尼。他的女儿今年七八岁的样子。佛罗里达的确是个好地方。气候宜人。

到了哪里好像都是一样，有人来，有人走，总免不了告别。

在assembly上，我大概是第三次发言，告诉大家全体中文学生都上了电子杂志的消息，也把链接发给了大家。因为发现发邮件的时间其实不是很合适，开学第一天，大家都被一堆邮件淹没了，所以索性公开说一下，给学生们一些掌声。当然，还是有几个同事看了杂志给我反馈。

今天学生和我说：老师，You are so organized. 然后问我用中文怎么说，我说：有条理。她是AP学生，单独授课，为了考试，我每次课前把上课内容大纲发给她，家庭作业等等都写在上面，这样其实也是帮助我备课。今天讲到目标这个词，学生说，老师，我知道，我有goal，然后突然发现这句话很像：我有狗。就笑翻了。

其实汉语是很有意思的东西，春假结束，第一天的课，给中文三的学生玩了些汉字游戏（从网上找的），学生玩得不亦乐乎，分组学习，然后互相讲解，比如：

“熊”对“能”说：“怎么穷成这样啦？四个熊掌全卖了！”
“丙”对“两”说：“你家什么时候多了一个人，结婚了？”
“口”对“回”说：“亲爱的，都怀孕这么久了，也不说一声！”

中文二学生声调不好，春假有一个回韩国，没能准时回来，所以今天就一个孩子，我们先用《声律启蒙》操练声调，然后阅读一个关于四季的绘本，《跟我做，皮皮》讲的是，熊妈妈和小熊皮皮一年四季的活动，有不少重复的句型，比较适合学生阅读。

《声律启蒙》是很好用的东西，它是古代小学生的读物，对对子的入门书。对对子讲究平仄、词性、结构相对，所以朗朗上口。比如说开篇是：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。字对字，词对词，短语对短语，句子对句子。比如长的，有：两岸晓烟杨柳绿，一园春色杏花红。

比较适合有一点基础的，我中文AP的学生听说有这个东西之后，居然说要和我对对子。个别学生纠音的时候也可以用这个。我个别中文二、三的学生声调不太好，就想了几个办法纠音，之前拿已经学过的生词，按照声调11 12 13 14 21 22 的组合顺序，把所有学过的词语按声调归类，一边复习，一遍纠声调。

《声律启蒙》还有个好处是，很有节奏感，这个也能帮助学生理解和掌握在语流中的声调。画面感很强，比如上面提到的：两岸晓烟杨柳绿，一园春色杏花红。再比如：两鬓风霜，途次早行之课；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。等等。如果有配图的版本，就更好了。

总的来说，基础太重要了。第一年语音基础没有打好，后面接手的老师纠正起来就特别费劲。汉语和英语不一样，英语语调不对不会有大的问题，还能表达意思，汉语声调一混乱，就会造成沟通的不顺利。

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