九寨沟地震，孩子又一次提出＂死亡＂话题，我们该如何回答呢？

昨晚，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，看到大家都在为灾区人民祈福，一时泪眼朦胧。儿子在一旁看到问妈妈怎么啦？告诉儿子，四川地震了，有很多人伤亡。

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“很多人死了吗？这些人死了都上天堂吗？天堂会不会装不下？”

“那这人间的人是不是越来越少？”

“我们这会不会地震啊？如果地震了，我们会不会死？”

“死亡”看似遥远，却又如此贴近。

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对中国人来说，“死亡”是个沉重的话题，许多大人刻意回避和孩子谈论与死亡有关的事。因为他们害怕并且不知该如何向小孩启齿。

但不谈论却不等于不存在。和死亡相遇，是每个生命都必须经历的过程，它可能随时来到我们身边，所以，我们不能视而不见，更无法避而不谈。这是一个我们必须认真思考和学习的生命课题。

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那么，我们该如何对孩子进行死亡教育呢？

首先，作为家长，应该尊重死亡的现实存在，尊重生命的有限性，尊重孩子对死亡的好奇心、对死亡的理解程度，尊重孩子面对死亡的种种反应。

然后，要挑一个合理的时机来和孩子谈。比如，家中亲人的离世，又或是新闻中出现的自然灾害，甚至是花草树木的凋谢⋯⋯这一切都是和孩子探讨死亡的时机，尤其是当孩子自己提起“死亡”这个话题的时候。

那么该怎么谈呢？

我们可以谈对死亡的认识，如实地告诉他死亡是生命历程的一部分，完整的生命必然要经过死亡。有生命逝去，就会有生命出现，这整个的轮回，是自然界规律。

因为有死，所以生而有限。更因为死无法避免，所以，我们更要去思索，如何活过每天，如何去制造美好而又充满意义的生命。

可以和他谈面对死亡时的感受；谈死亡对于生命的意义，让他意识到珍惜生命的重要性。

当然，你不要苛求孩子能理解到什么程度。尽量用最简单的方法去解释，比如说“每个生命都会生老病死，从出生到死亡，不论是动物，植物还是人。死了以后人就不会再呼吸，就再也见不到了”。

日常生活中，我们可以让孩子养花草，养动物，让他去观察它们的生命形态和生命过程，这是一个学习面对生命和死亡的体验过程。教会孩子，如何去正确面对死亡，当面对死亡时，如何自由地表达害怕、悲伤等一些负面情绪。

我们还可以借助生命教育类绘本，通过一个个温馨的小故事，温暖的画风去传达着生命的意义，让“死亡”不再深奥。让孩子接受和理解，使孩子不但不会恐惧死亡，还能走出悲伤，用更成熟的态度来面对世界，并教会孩子爱与希望。

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死亡教育不仅仅只是为了让孩子知道“死”是怎么一回事。其真正的意义在于：借助死亡教育给孩子树立积极的人生观。让孩子看清人生的短暂和无常，从而去珍惜和热爱活着的每一天。