五福贝:如何教育孩子“别人的东西不能随便拿”

三岁的丹丹,最近经常是没经得他人同意,就私下拿走自己喜欢的东西,不管是玩具也好,文具也罢,喜欢的话就拿,这个让丹丹妈很头疼!

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五福贝

丹丹妈不久之前发现,丹丹手上突然拿了一个变形金刚在玩,起初丹丹妈以为是哪位亲戚送的,心里也没在意!但是隔不久,又见丹丹手上玩的是新的汽车玩具、娃娃等,丹丹妈才意识到有点不对劲。刚开始问孩子,孩子还说是同学邻居的,经过耐心教导,孩子才说出实情,这些玩具是他看到别人家小朋友有,很想玩,就拿回来了!

丹丹妈很担心,儿子怎么学会拿别人东西了?这样会不会成惯性,以后变成小偷?

为什么丹丹会去拿别人的东西呢?

其实也简单,3岁甚至更小的孩子,根本不懂东西的所有权这种概念,不知道这个东西属于谁。看到别人拿着玩,他们自己可能也想要玩一下,但心里不知道别人的东西不能随便拿!

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五福贝儿童情商

孩子对于物品的所属没有一个界限的概念,不懂得你的、我的有何区别,小孩子更多的是出于好奇心的满足,而发生这一行为!

孩子过了四五岁,有了东西所属权的意识,想要占有某些东西,这时才有一些“偷窃”的行为出现!

因此,丹丹妈也不用太担心孩子会成“惯性”,不会的,关键是要及时教导!

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五福贝儿童情商

不要轻易给孩子扣上“小偷”、“坏孩子”“撒谎”等帽子,这样会给孩子带来的阴影很大,轻易给孩子贴标签,容易会让孩子往标签所说的类型方面走!

如果发现孩子有这样的行为,而是应该引导他们,告诉他们别人的东西不能拿,需要自己买,或者至少经过他人的同意先。

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五福贝儿童情商

此外,我们该如何引导孩子明确物品的界限呢?

日常生活中多跟孩子明确物品的所属

比如跟小朋友一起玩游戏结束了,跟孩子说把玲玲的铲子带过去给玲玲哦,这是小明的篮球,我们拿给他好不好?这是亮亮的滑板,你自己拿给他好不好?

通过这样的对话,让孩子慢慢潜意识里有这个概念,这个东西是谁谁谁的!

并且,爸爸妈妈在日常生活中,要拿孩子的玩具给小朋友玩的时候,也要咨询一下孩子“宝贝,你的汽车先给小弟弟玩一下好不好呀”;这样孩子就不会轻易“越线”了。

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五福贝儿童情商

如果你也遇到像丹丹妈一样的烦恼,赶紧学一学吧!

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