20170518宁波教育学院骨干班主任培训 初中生学习心理与学习过程指导

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徐宪斌

上海阿姨劝说地铁不文明现象

出发点是好的,但给人一种无形的优越感

熟悉的场景

处理学生有上海阿姨的身影

出发点好,但是方法?

教育界不提倡上海阿姨式的劝导

教育中的情与理

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某科学课,对课堂的掌控 上自己的课,上完完事

某社会课,随堂背诵

初中节奏快

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教育本质 一颗树摇动另一颗树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂摇动另一个灵魂

想改变,被动接受

影响,主动,自觉

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一个老班主任的感慨

南风窗报道过

我们的学生怎么了

学生为什么不学了?学习动机

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三堂不同时期的主题班会课 需要理论

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马斯洛

归属,自我实现,自尊

给予期望,静待成长

多看优点,少看缺点

习得性无助,在多次失败中,失去前行的动力!

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归因理论  韦纳
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画逗号,而不是句号。

给标签,往往是断了学生改变的路

能力不行,无药可救
努力不够,再接再励

归因于努力

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他们怎么就学不会了?学习策略

你看到了什么?

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学生是在自己的认知结构上建构知识的。

永远记得学生不是空着脑袋学习的!

前概念没有

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案例


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案例
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案例
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高中数学概念难度

教师认为反函数

学生认为二面角

我们的依据与学生的认知出现落差

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奥苏伯尔

我们可以怎么做?行为案例

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ems轻负高效

愿景管理

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目标导向型作业

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最好的学习是教学!

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