“开心梦礼物”——献给4岁精力充沛的可乐

每个故事都是一份礼物

步入四岁的你让我最折腾的是难以入睡，无论多少陪伴，无论怎样大运动消耗你似乎都觉得白天太短而夜太长。我从一次次的轻声细语恶化到吆喝怒骂，甚至强制隔离，自暴自弃中终于觉察到自己做的事情“目的性”太强，这种目的机灵的你又怎会感受不到呢？原来我从接放学到睡前的一刻所做的都是为了消耗可乐的精力而努力，期待他能早点睡着，好让我空出时间做自己的事情。这不就是又掉进了“赶任务”模式吗？为了赶任务陪伴的质量是欠佳的，一切都从可乐的表现得到了反馈。一个声音又响起了：我决定做全职妈妈是为了什么？为了更好地陪伴儿子成长。

今晚一如既往地各种哭闹不愿意睡，我软硬夹攻哄骗上床，可喜的是大脑盖子没有完全掀开跑出大怪兽。我搂着可乐聊了一会，他说：“妈咪，我想听故事。”，我说：“好啊，从前有个小孩总是不愿意睡觉，他叫可乐……”，我故意恶作剧般地笑着。可乐抗议：“不要不要，我不听这个”。我问：“那你想听什么呢？”。可乐说：“我要听乐高忍者”。

乐高忍者

我：“好吧，今天绿色的乐高忍者在花园里玩，突然看见一个黑色的身影很快地从他头上飞过，消失在前方一朵云里。于是绿色忍者好奇地跟了过去，又发现黑衣人继续逃走，一闪身跃到了屋顶上。绿色忍者眼看没能追上就召集了其他伙伴来帮忙……”。这个时候可乐听得非常投入。我继续：“不一会儿红色的乐高忍者出现了……”。可乐打断了我：“妈咪，没有红色的乐高忍者”。我尴尬地说：“啊？没有红色的吗？嗯……那白色忍者吧”。可乐：“是啊，没有红色。白色是扔飞镖的。”，我心里窃喜嗯有白色的，然后继续：“白色忍者拿着飞镖，蓝色的忍者也来了，蓝色是什么技能的呀？”。可乐马上接上：“是放电的……”。我问：“那绿色的呢？”，可乐：“放长条的。”。我：“哦，他们的本领都好强啊。接着他们各自骑着飞龙追上了黑衣人，他躲在了前面的树顶上。蓝色忍者看到向黑衣人放了一道电，嘀……哦！黑衣人被打中了，烤焦了……落到地上”。可乐笑得捂着嘴巴。我继续：“他们围在黑衣人旁边问：'你是什么人？为什么鬼鬼祟祟的？'，黑衣人回话：'我……我是圣诞老公公'，绿色忍者：'圣诞老公公的衣服不是黑色的'。那圣诞老公公的衣服是什么颜色啊？”，可乐马上答话：“红色的！”，我：“哦……是红色的。黑衣人又说：'我是晚上把开心梦送给睡着的小朋友的圣诞老公公，让孩子们睡着了可以梦到自己喜欢的东西做喜欢的事情。例如自由吃雪糕，尽情买玩具。穿上黑色衣服不容易被发现，你们看，我这里都是开心梦礼物，要不要和我一起去送？'，乐高忍者们都觉得这很有意义马上答应了，并且向圣诞老公公道歉刚刚用电打到他了。他们骑上飞龙，拉着礼物去睡着的小朋友家……”。我用上了他幼儿园要好的伙伴的名字，和可乐一起把开心梦礼物送给他们。当念到可乐小朋友时他马上闭上眼睛假装睡着，我说：“哦，可乐小朋友也睡了，我们把开心梦送给他”。可乐用小手接过来，我们一起道了晚安。

夜幕星河

讲完这个故事其实可乐并没有马上睡着，一直在床上翻来覆去，大概一小时后才睡着。以前会非常不耐烦怎么讲完了还不睡？心里很多推论，是不是还不满足？是不是我陪不够？是不是……当下我把这些想法都扔掉。没有说听完故意一定就困吧，也不是催眠药，我也不一定看完一本漫画就马上感到困。不把故事当做催促睡眠的工具，可以把故事作为今天结束了的完美落幕。