读史学《周易》：蒙卦

蒙（☶上☵下）：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。

蒙是启蒙的意思，个人小时候智慧逐渐开显，这个时候如果有人能够较好的来启蒙就比较的好。而这种启蒙也不只是局限于小时候，即便是长大了也需要去应对不少新的事物，所以也仍然需要一直被启蒙。在解读这一卦的时候，我就想到了刘邦和项羽，在追逐天下的过程中刘邦一直有智囊团在提供建议，且刘邦也能够富有智慧的去听从。而项羽也有谋士范增相助，但是项羽却比较少的去听从范增的好建议，甚至最终被离间猜忌范增。

这一卦辞里讲启蒙是亨通的，而好的启蒙是对方有疑惑时去启发他，而不是求着对方要告诉他什么好的建议。如果认真的解答，对方却听不进去，也就没什么好再多说的了。启蒙也是要守正才比较的好。

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初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝。

对于需要被启蒙的对象，一开始去告诉他什么是不对的比较好。教育小孩子，也是一开始去说如说谎、打人等是不对的，犯错会被惩罚，这是比较容易被小孩所接受的。在刘邦多次的决策中，身边的谋士会经常提供建议，告诉他不能去做什么，而刘邦也基本上能够采纳良好的建议。

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九二，包蒙，吉。纳妇，吉；子克家。

刘邦的性格也是不完美的，也时常会自大轻人。而刘邦身边的将领也知晓他这个缺点，毕竟人是可以不断成长的，而当刘邦越来越有这种统帅三军的主人翁意识的时候，也就越能做好君主该有的决策。

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六三，勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。

这一爻辞所对应的也仍然是在讲启蒙，只是用娶女来做类比，也就是不要娶那些看见有钱人就喜欢的女人。也就是说启蒙的老师也不能是那种只为了钱的人。做领导不太好的情形就是身边都是溜须拍马的下属，刘邦身边则比较少有这些人，而是一些有才华有思想的人才，因此可以不断的给刘邦提供良好的建议。

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六四，困蒙，吝。

如果处在需要被启蒙的阶段，却困在其中，也就是不能够去采纳良好的教导或建议，这样就是不太好。刘邦比较少处在这种“困”的状态里，也是因为身边聚集了一批谋士，包括了萧何、曹参、张良、陈平等。对个人而言则是需要保持开放的心态，多去学习才能够不被问题给困住。

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六五，童蒙，吉。

在启蒙的阶段，保持孩童的心是吉利的。孩童的特性就是像一张白纸，对事物抱有好奇和开放的心态。刘邦之所以能够顺利称王，也是因为他能够虚心接纳身边谋士的建议。在这一点上项羽和刘邦就形成了鲜明的对比，项羽多少次无视身边的好建议，而是靠自己局限的判断来做决策。

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上九，击蒙，不利为寇，利御寇。

有时候在需要启蒙的时候，对方顽固不听，就需要有一些较为强烈的措施来启发。萧何多次的向刘邦推荐韩信，但是刘邦却不以为意。直到韩信逃跑时，萧何不打招呼骑马去追韩信，刘邦才真的生气了。对刘邦而言，失去了韩信无所谓，但失去了萧何就如同断了右手。但是萧何回来后仍旧是苦口婆心的劝说刘邦，如果是想要称霸就一定要重用韩信，最后劝说刘邦要拜韩信为大将，而且要是隆重的任命。在这个过程中萧何所做的也正是去聪明的引导。

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