论证有效性分析重点Leon倾情奉献

论证有效性分析错误类型总结：

1. 混淆概念：
   “……”与“——”概念不同，不能混淆。“……”是指“XXX”，“——”是指“YYY”，两者看似相近，实质差异很大，不能简单等同。
2. 论据虚假：
   “……”不能推出“——”，“……”这理由XXX，显然YYY，因此，该理由不能成立，不能推出“——”。
3. 条件缺失：
   “……”不能推出“——”，作者忽视了其它条件。“——”还取决于XXX等诸多条件，这些条件都可以影响“——”，因此，仅从“……”推出“——”过于草率。
4. 推断不当：
   “……”不能推出“——”，这个推导缺乏内在联系和令人信服的推断过程，只是强行相连并得出结论，其推断成立条件并不充分。
5. 自相矛盾：
   前文说“……”，后文说“——”，两个陈述存在矛盾，因为“XXX”。如果……，那么就不会——，所以两个叙述有自相矛盾之处。
6. 非此即彼：
   “……”不能推出“——”。事物不止有“……”和“——”两个方面，还有XXX等诸多可能/诸多方面，“……“和”——“并不是非此即彼的关系。
7. 以偏概全：
   由“……”的事例/现象，不能归纳出“——”的结论。“……”仅仅是部分/个别/偶然的样本/情况，还有许多不同事例/情况，仅以部分/个别/局部事例就试图得出普遍性规律过于草率，例如XXX就不是“——”。
8. 类比不当：
   “……”不能推出“——”，该类比显然并不恰当。“……”是xxx，“——”是YYY，两者无法机械联系和类比。

11月16日田然老师考前讲评

1. 今天我们看论证分析。首先说答题数量。答题尽量写4点，不要写5点或3点。因为大纲规定30分里找点16分，分析14分。如果写3点找点少分，如果写5点必然每点字数不足，分析扣分。所以统一写4点。既不是3-4点，也不是4-5点。

2. 找点时要按原文顺序答题，不要合并错类。不要打乱顺序。答题时就按原文顺序答。原文同一段如果有两个错，你要写两段。也就是你的分段是——按原文顺序每个错一段，无论它在原文中出现在几段里。另外，总体上推荐不要选错太集中，尽量4个错分散到原文各段（但不是必然各段都有错）

3. 答题时总原则是引+评+析。引要准，评要短，析要细。第一部分是引用原文，如果原文长可以概括。但是一定要引用准确，这是在告诉阅卷人——我要答这个点。评价错因要直击错误，不要拖，阅卷那么快，给谁藏着呢？但是到了分析时要细致，把错误说清楚。三者中，析是对评的解释。

4. 案例中有两个问题，第一是引评析的引尽量还是规范些，XX不能推出XX，不要用反问，尤其是不能4点中这点用反问，那点不用反问。这样很乱。

5. 引评析的评析一定要用正面的客观的评论，而不要去“假设和如果和可能”！一定要听懂这句，这是今晚重点。答题时不要用“可能、也许、如果、假设，则”这样的句式，你这是猜测，不是分析和评论。请问，如果事实不是你的那个所谓的假设，那么原文岂不是没错。所以不要用猜测的话来答题，具体说就是不要说“可能、也许、假如”

6. 这个例子中，学生写可能是因为怎么，这种答题不是分析，而是猜测。猜测不能作为质疑。质疑要是对原文客观的道理性的分析，不能是猜测。总之一句话，少说可能怎么样，可能怎么样。但是万不得已时说也就说了，不能当成口头禅。

7. 这个也比较明显。不要说如果，如果是假设，请问如果事实并非你的假设，岂不砸了自己的脚？而且分析就是分析，不要中间加反问。我一会儿录音说下怎么答。