听一首老歌

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听一首老歌，你有多久没认真细致的听一首歌了？
有人需要整天插着耳塞，看到有的人可以听歌八个小时，单曲循环数十遍，在我看来简直不可思议。我问他为何如此，他说他的能量是需要摄入型的，自己供给不足，而音乐就是他的能量。而我就是外放型的，简直了，我是太阳我是小宇宙，我可以无敌傲娇了。
我记得当年最流行的是随身听，我买不起磁带，是爬到我表哥的阁楼里找出一堆闲置的磁带，然后开始装模作样的听起来。知道我听的最多的是啥，你们会瞠目，我可以把贝多芬的命运交响曲当做流行乐单曲循环一上午，莫扎特的小夜曲循环一晚上，嘴里哼着致爱丽丝的曲调看着我枯燥的数理化习题。虽然到今天我仍然五音不全，但丝毫不影响我听音乐的喜好不是，毕竟这是两回事。
有朋友说，你听钢琴曲，戴耳塞，不用好的外放，怎么听的出现场版的感觉，一些音节怎么识别，音质效果太差也不行啊！我真想来一句，你妹啊，老子在宿舍里听着交响曲，想我被室友打死嘛？我没有你那么好的条件啊。但这不妨碍我听曲啊，我压根就听不出几个音节几个高低音啊，我听的就是那个旋律，想听的就是那熟悉的感觉，可以让我的思绪飞翔一回罢了。我不是鉴赏家，我只是个偶尔需要调剂的俗人。
常说，音乐可以使人兴奋，到过摇滚现场，好像有那么点魔力。音乐可以带人到另一个世界，毕竟这是艺术。如果把音乐的触动和刺激视为一种催眠，那对我的效果显然有限。我不会有感性的代入感，但有时我又很容易入戏，主要是有的歌词写的真的好的没话说。
我觉得我是应该有唱歌的天赋的，而且适合男高音，青藏高原的高潮段我也可以飚的很正。我在浴室洗澡的时候有时会哼几句，觉得自己特好听。后来看见一个新闻报道，说五音不全的人在洗澡时唱歌会有觉得自己是歌神的幻觉，觉得自己特棒。我哭晕在厕所里。难怪我一出来的时候，室友说想死的心都有了。我觉得，我觉得最主要的还是该怪我的音乐老师，不该怪我啊。我记得那是我第一次上系统的音乐课，上了半天课，老师说谁来唱唱这节课学的歌，记得很清楚，一只青蛙，两只眼睛，四条腿……没人起来，最后说班长来，我只好起身。老师的钢琴缓缓弹起，音符神奇般的飞出来，我深吸一口气，按下我紧张又喜悦的心情，然后跟着悠扬的曲调开始我人生第一次的音乐演绎。当我唱完后，老师的钢琴好像还持续了一段时间，我以为这是对我的表扬。想着钢琴结束时，就该是同学们对我的鼓掌时间啊，每次做完示范回答问题，这是必备科目啊。我得意而又期待的挺了挺胸，做好了迎接表扬的准备。至今我还清晰的记得那盆寒冷的水从我头顶浇下时的感受。老师弹罢钢琴，都没来得及抚平按键，收拾起双腿，转过头，迎来冷冰冰的眼神，发出让我心碎的语音，你听不懂钢琴嘛？我弹到哪，你唱到哪，我都没弹完，你就唱完了，傻站在那里干嘛呢？没见过你这样的！
我懵了，同学们发出一阵狂笑声。我傻了，我听不懂钢琴声，我唱的全是错的。那一年我十岁，三年级，职务班长。
上小学那年我八岁，一年级，职务班长。在我十岁前，我都没见过一次钢琴，没听过一次钢琴曲，没上过一次系统的音乐课，更不认识什么五线谱，连几个音符我都认不全。这都怪我咯。我坐在雨天可能会漏雨的教室里上课，只知道上课喊起立坐下，课表里只有数学语文。一学期才有机会听到一次风琴里飘扬出来的所谓的音乐。我不会五线谱，但我九岁就拿着麦克风在主持少先队员的入队仪式，给他们系红领巾。在我十二岁的时候我已经是老队长了。我不会唱歌，但在非典来临的时候，我那年十二岁，每周在广播台发出预防提示。最后一次亲手给我的小队员系上红领巾，告诉他们重视荣誉。我是多么傲娇的人啊，我竟然不会唱歌，我是多么丢脸啊！我简直无地自容。
我不会唱歌，就像在一堆白天鹅里发现了一只黑天鹅。我还以为我可以无所不能，样样优秀，但唱歌好像真的不行，她们都是生来就会的，而我怎么滴都不会。好像这不该怪老师，怪学校，该怪我爸妈，生了我这个怪胎。既然你说我不会唱歌，那我就不学了，不唱了。你们唱吧，我听就好了。我害怕一个人唱歌，我怕我会露馅儿。我是多么爱面子的人啊。
直至多年以后，我才慢慢打开我的心结，可以在我熟悉的人面前唱上几句。我不知道这到底是谁的错。就像一首歌，在我身边单曲循环了好多年。
我从不追星，我只喜欢老歌。老歌听着有韵味，老歌不老，因为他历久弥新，有着强大的生命力，在我眼里，这才是好歌。偶尔我也会听新曲，听完了才知道又一次失望了。偶然听到一首美妙的，无以言表。
在此看来，我是个怀旧的人，不是个潮人。但那有怎样呢？我只做点自己喜欢的，听点自己喜欢的，又没有伤天害理。我有我喜欢的自由和权利，你有不喜欢我的权利，但你没有指责反对我的权利。
朋友也像老歌，能够来去匆匆而慢慢留下的，都是好人。真想说，好人一生平安，哈哈！老歌是一种情怀。朋友也是一种情怀。就像一杯清茶，你喜欢，我也喜欢，正好，与君共饮！
钢琴曲，提琴曲，萨克斯，琵琶曲，笛子曲，竖琴，打击乐，独奏合奏，各种乐器，各种方式，都有其魅力。犹如弱水三千，我只取其中一瓢。如有下一节音乐课，希望老师可以像一首老歌，对我温柔点，也许，我的歌就可以学的好一点。
听，那首老歌的旋律正在响起！