这一颗传奇的羊屎蛋续续

2010年底的某一天,在中国的胶东半岛地区,爆发了大规模的生化危机。因为富士康车间的某种化学材料泄露,导致富士康的员工变的极为嗜血,而且整个大脑除了脑干生命力特别旺盛外其余全部死亡。西方媒体称之为强奸僵尸。这帮孙子见活的就咬,被咬的一般一分钟之内就嗝儿屁,咬了之后再强奸。等强奸完了,被咬的人已经苏醒并且成为了他们的一员。也就是说富士康成了行尸走兽的工厂 ,成了人间地狱。直接导致了整个胶东半岛成了僵尸的快乐地盘。它们不厌其烦的咬着,强奸着……

中央一道命令,将整个胶东半岛地区全部封锁。这是个令人振奋的消息,因为这道命令意味着其他地区避免了被感染的可能,中国还是会保持每年8%以上的GDP增长率增长着。但这也是无比不幸的消息,因为我就在胶东半岛。我上学的地方就在距离富士康不到100公里的地方。最重要的是,明年我就可以毕业了。这危机爆发的不仅让我无法毕业,连活命都是问题。

在看到生化危机爆发的新闻那天,我正在玩植物大战僵尸。游戏被弹出的消息给暂停掉,我愤愤的骂了一声马化腾,以为是病毒或者是恶作剧。当半个月后亲眼看到许多漂亮女同学被僵尸先杀后奸,才感到一切都是真的。

班主任这时一场兴奋,因为他的屎粉终于有了用武之地,他不断的朝僵尸喷屎粉,但是效果几乎没有。班主任不知何故,于是用尽全力将一个僵尸喷晕之后,带到屎蛋成分分析专业的张花花教授办公室进行研究 ,研究发现这僵尸仅有脑干是活的,于是张花花得出结论,要打爆僵尸的脑袋才可以制服他们。

班主任又找到了我,让我取出他嗓子里的屎蛋粉粹机。其实看到班主任我还是非常反感的,因为他经常到我面前骚扰我,有时候喷粉的时候,故意的朝我站的地方扭头,经常搞的我一身都是屎粉。但是他装作一脸无辜的样子,让我愤慨却不能发作。但是这次,为了民族大义,我深感自己的责任重大,依然取出屎蛋粉粹机。在内部矛盾和外部矛盾面前,选择先对付外部矛盾是正确的。为了加大班主任喷出屎蛋的强度,我参考了目前我国比较发达的水泥输送机的构造,在班主任身上装了四十七个大功率的鼓风机,同时将班主任的胃部扩大,改造胃部生成屎蛋的构造,使屎蛋的结构发生变化,椭圆两段带刺。甚至增加了外部链接设备,方便班主任持续的强劲的朝僵尸喷屎蛋。

结果证明我的改造是非常成功的。为了保卫我们学校的安宁,班主任功不可没,没日没夜的吃草喷屎蛋,经常累的吐出的屎蛋都是血粼粼的。如果有一天这些僵尸解决了,我一定申请学校为班主任树一蹲雕像。一蹲肚子浑圆的雕像,一个坚强的男人,为了拯救人类,伸着粗大的脖子,努力的朝前喷着屎蛋。这是多么感人的雕像啊,想到这里我都有想哭的冲动了!

张花花教授被班主任的精神大为感动,对班主任以身相许,但作为女性,本身固有的矜持让她羞于开口。于是找到我来为他们牵线。我本身只对人体的物理结构比较了解,对于男欢女爱的事情并不太懂。但是牛逼的威望让我选择一口答应。

我找到班主任,拿着张花花的ipad给他放了一部湖南妹ever lin在美国的激情片。班主任看到大叫一声:爆菊花。我突然明白,班主任三十多年空床生涯早已把他自己折磨成一头狼,见一只母猪都能强奸俩月。每天看着许多漂亮的女大学生被僵尸强奸早已蒸腾了自己的欲望,若不是顾虑到病毒,班主任早已出去强奸了无数女性僵尸了。

如果张花花愿意让你爆菊花,你是否愿意去爆她的菊花呢?我问班主任。

愿意愿意,班主任哈喇子喷泉一下迸发,满嘴的恶臭扑面而来。

好吧!

这个时候我比较替张花花担心,张花花如何能忍受班主任嘴里这股恶臭呢?但这不是我的问题。

当夜,张花花就跑到了班主任赵哈皮的床上。身背民族大义责任的班主任已全然不顾窗外隔三差五出现的僵尸,把张花花伺候的欲仙欲死,淫荡的声音惊天动地。校长王阿狗隔天在全校发出通告:

鉴于赵哈皮和张花花两位同志的呻吟之声如此巨大和淫荡,本校党委决定,赵哈皮和张花花同志在职期间不得发生任何关系。

此通知一出,班主任和张花花傻眼了,干柴烈火才他妈哈皮了一晚就不让再哈皮了。这不是要了他俩的亲命!

两人遂合计,可以到校外媾合。考虑到校外僵尸横行,班主任又肩负着保卫着学校的使命,每次出去媾合之前,班主任都要在学校巡视一圈,确保干掉所有僵尸。校外的僵尸更多,所以就出现了一个比较不和谐的场面:班主任和张花花打炮的同时,班主任的嘴巴还在急速的喷出屎蛋,朝不断靠近的僵尸射去。中央电视台知晓此事之后准备做个专访,拍摄班主任是如何做到一边打僵尸一边打炮的。但是由于胶东半岛被封闭而作罢。班主任对此事更是埋怨至深,觉得错过了一个成名的机会。朱军李咏等央视垃圾精品相继打来电话安慰班主任,也表达了他们的遗憾。

校长王阿狗被二人渴求交欢的执着打动,撤销了通告。班主任赵哈皮开始夜夜哈皮。白天的工作更努力了。

这是羊屎蛋的故事完结篇,不会再有下部了,这三篇东西虽然扯的离谱,但包含了很多不能明说的故事。即便短小,即便书写时间很短,但也历时六年之久。为了纪念我的大学生活,谨做留念,证明我来过我的学校。

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