2017年国考公务员地市级申论写作题资料阅读突破 向水学习提高智慧与情操

（五）请深入理解“给定资料5”结尾画线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）

上次我就这道题的审题难点进行了解析，视频讲解见2017年国家公务员考试申论写作题学习水的情操与德行 从审题、阅读到文章命名。

这次我结合资料来解析一下这道题的阅读难点，明天说命名问题。2018年国家公务员考试申论课程

注意借物言志的题设思路，你要关注的是材料中限定的具体智慧与情操，而不能局限于水的特征

申论出题不是一个简单的考试而已，往大了说，是文以载道的出题思路，往小了说，涉及到你的理解能力。

听不懂领导的话，你还干什么工作？比如，什么是供给侧改革，特别是对于政府而言，这意味着什么？如果你理解不了，就别考了。

所以，近三年从联考写作题“创业者心中的山”，到河南省考“茶风就是作风”，再到国考的以水为师，无一不是言有尽意无穷指东打西借物言志的路子。

一方面，如果你纠结于具体的物，比如喝茶，比如水系建设，阅卷人一看就知道你压根没懂，也就不用往下看了。再见吧同学，你的青春我来过了；

另一方面，从具体的物到抽象的智慧与品质，如何在资料中概括出来，殊为不易。

特别是，材料限定的水的特征对应的人的品质与智慧应该是什么

比如材料中说水柔而能克刚，这是水的特征

2017年国家公务员考试申论写作题学习水的情操与德行 资料解析

不是人的智慧与品质，那么对你而言，你就要根据材料的限定理解材料想引申或推崇的智慧和品质。

所以，材料5中四个分句，分为三个逻辑部分，对应什么品质和智慧，就看你的理解能力或老师的讲解水平了。

这不是你想怎么写就怎么写的，写少了肯定扣分，写多了自找麻烦。

比如，材料中出现了“水能载舟亦能覆舟”的表述，你的文章中写不写？如果写，为什么写，如果不写，为什么不写？

语焉不详乱枪打鸟，你真以为阅卷人看不出来么

有机构写

师水之柔，陶冶公民心灵的美感

柔对应的人的品质与智慧是什么？没有任何展开，而是陷在诸如“水性至柔”的车轱辘话反复说，乱强打鸟，蒙上再说

要么就是

水性最活......给心性注入正能量

这种语焉不详的句子，活是什么，为什么能注入正能量？话说的冠冕堂皇，不符合基本论证逻辑，都是废话。

抖这种机灵，耍这种小聪明，你真以为阅卷人看不出来么？记住，永远不要低估一个拿着底牌决定你生死的人。

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本篇文章系柳夫子讲道理原创

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