阅读——孩子成长的密钥

         一、阅读的重要性

       阅读对孩子的成长至关重要。阅读能力与学习能力最为密切相关，阅读搭建的是孩子认知世界以及与外界沟通的基本工具，阅读能直接促进孩子大脑的发育，与认知、推理、逻辑思维能力的建构与发展密切相关。美国孩子的家庭环境注重孩子阅读的比例非常高，即便如此，在2002年，布什政府推出的《不让一个孩子掉队法案》，试图解决美国中小学教育质量低下的问题，仍然突显了对阅读的重视，明确要求了各个学校在规定年限内学生阅读等成绩必须达到的标准等级。英国培养国民阅读素养的系统完善且丰富，其中针对4岁以下婴幼儿的是“阅读起跑线计划”，该计划专为婴幼儿提供阅读指导服务，旨在让每一个儿童都能够从早期阅读中受益，享受阅读的乐趣并将阅读作为终身爱好。据英国的统计分析数据，这一计划明显推动了婴幼儿阅读活动，拉近了儿童和图书以及图书馆的距离，增强了儿童的认知、理解和学习能力。参与计划的家庭中，父母会给孩子买更多的书、花更多的时间与孩子一起阅读；儿童更加愿意将读书作为自己的爱好，更频繁地走进图书馆并借书；更多的父母愿意为孩子通篇阅读、讨论故事情节，鼓励孩子加入到故事中并展开联想；参与计划的儿童在语言读写方面具有显著优势。他们的听说成绩和写作成绩分别超出班里平均水平20%和12%；他们在阅读理解、写作、数学等方面的成绩一般会高于班里其他同学。　

       二、如何培养孩子的阅读习惯？

      经常有2-3岁的妈妈会困惑又有点焦虑地问我：我家宝宝怎么不爱看书，怎么让TA爱看书呢？孩子的阅读能力和习惯有部分是天生的，就如同孩子数学、艺术的能力和潜质一样，但是， 阅读习惯受后天环境与教育的影响非常大，父母应努力培养孩子良好的阅读习惯。

1、 阅读环境的塑造：父母身教重于言传，父母尽量做到多看书、少看电视、少看手机，家中到处可以看到书，随时可以坐下来看书。

2、 父母和孩子共读（特别是家有学龄前儿童或者小学低年级儿童）。除了每天不定时的阅读时间外，每天睡前可以是孩子和父母读书的固定时间，阅读、亲密、温暖、愉悦让孩子潜意识里把阅读和美好连接在一起，同时也有利于创造和谐的亲子关系。而对2-3岁的孩子，父母多为孩子读绘本、说故事，即使孩子暂时不听，也不必在意，父母只需在每天的若干时间大声读，慢慢地，孩子自然会被吸引过来。

3、 孩子喜欢的书就是好书。网上书单一搜一大摞，开始时可参考经典书单，慢慢发现孩子的喜好了，就可以投其所好，如：有趣的、幽默的、紧张有悬念的、温馨感人的，先培养孩子阅读习惯，然后再慢慢筛选。在我国图书馆资源不丰富的情况下，家长能做的就是在预算范围内，尽可能地多买多看。

4、 增加对故事的演读、讨论和互动。有的故事书，极具画面感，可以边读边演、增加对故事的演绎，会有效地吸引孩子的兴趣，帮助孩子深入地了解一个故事、一本书。

       三、橡果园阅读氛围的建设

1、“培养”阅读兴趣：首先需要营造阅读氛围，在园里投入一定量的适龄的书籍，书架无论何时都是满满的，孩子自由活动时间，常常在书架上找出自己喜欢的一本书甚至是一系列的书都抱出来，让老师读书。

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2、经常整理书架，一般两周内会更换一部分书架上的书。橡果园通常在周一将希望吸引孩子看的书放在书架的显眼位置，一般两周后，整理一次书架，新旧更替摆放。孩子们常常在一个阶段，特别喜欢某些本或某个系列的书，只要孩子们有持续的兴趣，就会一直在低矮或醒目处一直摆放。如果孩子们阅读兴趣变淡，转移到其他书上去了，就将此书暂时放到书架高处，将希望孩子阅读或可能喜欢的书，更换到醒目处。

3、每日固定的阅读时间：每日午餐后消食时间结束，玩具归位后，就是孩子们的选书时间了，孩子们到书架前选择自己喜欢的书，然后上楼到午睡间，等待老师读睡前故事了，一般午睡前读故事时间为：30-40分钟。这学期，孩子们常常主动要求，自己来读故事给小朋友们听，为了谁读故事，大家争前恐后地举手，虽然还没有小朋友认识字，可是，看着图片，自己叙述，翻着页，也是有模有样。

4、孩子的自发阅读也带动影响着其他孩子的阅读兴趣。在孩子自由活动时间，孩子常常在书架上翻看，找到有兴趣的书就会来找老师为他阅读，常常是一个故事刚刚开始，其他孩子紧跟着都围过来，聚拢在老师身边听，大家还会为了占据有利位置，发生社交公关，发展社会能力。还有很多时候，孩子们会在找到自己喜欢的书，坐在地毯上上，自己一本本的翻看，老师们经常听到小朋友邀请其他孩子一起看书，“某某，我们一起去看皮特猫，好不好？”

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5、园内每周固定会有一个绘本主题课程：或绘本阅读、围绕绘本故事讨论、总结、手工、画画，或为大家介绍中国传统节日、节气时，引入故事和相关书籍，橡果园的“共享自然”活动、幼儿情绪管理课程中也时时有绘本元素加入其中。

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6、橡果园的“日有所诵”：橡果园带领5岁以下的宝宝每周诵读新一首童谣。童谣对孩子的教育意义，有人写出了一二三等等条目，如：有利于儿童的语言学习、有利于儿童扩展生活和自然经验、有利于儿童养成美好的情操……橡果园就是觉得童谣内容有趣、朗朗上口、通俗易懂、有节奏感，孩子喜欢。

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      目前，国内图书馆无论是在数量、馆藏量以及国家财政投入上，都与发达国家相距甚远，图书馆与家庭、学校相辅助引导、促进儿童阅读的服务甚少。作为家长和园所，我们不准备束手等待，我们要在即日行动起来，有所作为，一起为孩子营造了一个书无处不在，每日有书相伴，可以随时读书的环境，帮助孩子养成良好的阅读习惯，橡果园也将不断的在这个大目标的指引下，在园内开展更丰富的活动，和父母携手开启孩子们有书相伴，有厚度有宽度的丰富人生。

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   橡果园是一家新教育理念的年轻的HOMESCHOOL。她尊重孩童自然的发展规律，用陪伴而非说教，引导而非强制的方式，帮助孩童认识情绪、接纳自己、尊重他人、敬畏自然；注意保护孩子的专注力，保护孩童探索未知世界的渴望，注重孩童社会性能力的发展，启发孩子批判性思维的形成。

橡果园地址：经开区繁华大道翡翠公园北门对面金星家园小区一期8栋

联系电话：汪汪老师15856905003

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