前一段时间，对家庭教育进行了梳理，现将自己的感悟和经验教训分享给大家，希望能对大家有所借鉴。
1、家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。家庭教育包括为人处事、伦理道德、行为习惯、身心健康、人格塑造等，从时间上看几乎贯穿于一个人成长的始终，从成长空间上看无处不在、无时不有，因其以实践活动为载体，产生爱与责任等宝贵的教育体验，又以血缘亲情为纽带，以孩子的终生发展为核心，其持久性、全面性、深刻性、有效性其他教育不能比拟，是基础教育的基础。
2、家庭生活中任何一个环节都是家庭教育，不起眼儿一点小事的都会产生润物细无声教育作用。家庭房间的整洁美观与凌乱不堪是教育；按时就寝、规律作息是教育；假期中胡吃海喝、黑白颠倒也是教育；接打电话声音大小、态度好坏是教育；外出拜访、接待客人来访也是教育；开车、坐车、停车全是教育；这就是是陶行知所说的“生活即教育”。
3、家长们工作生活中的大事小事，都可以当做一个一个的故事，“故事”的教育意义非同小可。电影“肖申克的救赎”、“辛德勒名单”，对你起的震撼有多大，你的故事就对孩子的影响就有多大，你的态度、方法及“三观”毫无保留的在孩子眼前现场直播，你的“故事”比你所谓空洞的“说教”更有教育意义，活好你自己就是用实际行动讲好了自己的故事，爸妈的故事也许就是“名人传记”，所起作用比上“名校”的作用一点不差。
4、既然家长的生活工作就是故事，故事的主人公，应以终身学习、终身发展、视为必须。好好挣钱，有滋有味的的生活，既是对家庭物质生活水平提高的实质性支撑，又给孩子树立了榜样，不到40岁的父母就经常把“我这辈子就这样了，全看孩子你的啦”,既不说理，又逃避责任，说与做严重背离，孩子对您心眼儿里的崇敬便会荡然无存。
5、家长教育理念应与时俱进。从文化层面上讲，我们的教育理念是在“三纲五常”、“不孝有三、无后为大”、“当面教子、背地教妻”等2000多年封建专治文化的背景下，由原生家庭代代相传而来，不乏其糟粕、片面、形而上学，相当一部分家长对此没有鉴别力，仍视为珍宝，教育效果可想而知。批判吸收不能忘，不好衡量利弊的暂时丢掉未尝不可，这与优秀传统文化继承发扬并不矛盾。
6、从物质决定意识的角度上看：我们教育理念大多数是温饱都不能满足的物质条件下生成的，大人对穷日子的惧怕，孩子无论如何也是难以想象的，现实世界的孩子已很难找到“挨饿”一词的感觉，用面临过时的理念去教育面向未来的孩子，结果不言自明。孩子们吃饭算账的AA制就是好于传统的轮流付账制。在物质相当丰富背景下，成长于王者荣耀、智能手机、网上支付的孩子们，他们的理念、做法，上一辈人首先应该做的是尊重，然后是谈探讨，兴利除弊，共同进步。
7、现行的教育体制中，“实践”环节是弱项，已经进行的十几年课程改革中，中小学“综合实践课”是国家课程里的必修课，但由于“保安全，不出事”的背景，学校整体操作下来缺憾太多。实践是认识的来源，实践是认识的目的，缺少了实践过程的教育，产生不了体验、感悟，效果大打折扣。家长是孩子法定监护人，顾虑少，应着力补上这一课，行万里路、阅人无数，是工作生活的必修课，要不，笑来老师怎么老是说：人至“贱”则无敌呢！
7、成功学大师拿破仑希尔指出，“将优势发挥到极致就是成功”。上帝造人，每个人都有弱项，“知子女莫过父母”，如孩子真的有弱项，家长心知肚明即可，切不可在不同的场合环境中，不合时宜的强调，寄希望孩子能改进提高，事实上往往是于事无补，看似无意中的评说，降低孩子自尊心，摧毁孩子自信心，你老是说“我不行，那我就真的不行”给你看，真是这样引导，孩子发展的结果就是越来越差。
8、体育能增强孩子的体能，使孩子形成健康生活方式，得以吃得香、睡得着。体育对孩子意志的磨练、团队精神的培养，大脑沟回的增多、元认知能力的提升有不可替代的作用。体育甚至比学习成绩更重要，家长应尊重孩子天性，进入大自然，与蓝天、白云为伴，与森林、草地为伍，努力培养运动兴趣，养成运动习惯，这是事业成功、生活幸福的基础。
9、家庭教育与学校教育各有侧重，相互根本不能替代。目前，最应警惕的是家庭教育的日趋“学校化”，家长正在成为老师的助教，在校围绕教师转，在家围绕作业、考试转，无形中家庭成了第二学校，成绩好坏也成了家庭对孩子的唯一的评价标准，这是变了味的“家庭教育”。久而久之，家庭教育其特有的任务与目标根本不能完成，孩子的健康人格缺失，个性发展成为口号，心理渐渐脆弱，抑郁症等心理疾病多发，终生幸福成为空谈。