信息网络“高速时代”，信息改变着今天，引领着未来。
展望今天的教育，畅想未来的明天，信息资源无处不在，网络信息对我们教师和学生都有许多益处，只要我们科学合理利用，有助于提高教育教学。
对于学生使用手机的现状，作为教师的我们要正确的引导和管理。
信息时代，我们教师运用信息网络帮助教育教学，学生也可以运用信息网络帮助自己的学习成长。
手机是今天的学生常用的一种信息网络工具，学生使用手机我们教师、家长要正确看待，要看到手机对学生学习生活的益处：
1、手机是一种有效的联络工具。
手机可以让学生和家长或学生和自己的老师之间，有什么事情第一时间取得联系。家长和老师随时了解学生的学习生活，更好的做好安全教育和其他方面的教育。
2、手机是一种快速的交流工具。
学生可以和远在他乡务工，没有时间经常回家的父母通话交流，父母可以及时了解自己孩子的学习生活情况，了解孩子的思想状况，及时和孩子沟通教育，增进和孩子之间的感情，心灵陪伴孩子的健康成长。
学生可以和自己的学习生活伙伴交流，沟通，可以是学习、生活、思想等方面的，学习生活伙伴之间的陪伴是最好的陪伴，可以让学生自我更好的学习和更好的成长！
学生可以和自己心中最信任，最亲近的老师交流，学生心中信任的老师，是好老师。好老师不但平时可以教给学生学习知识文化，同时他骨子里有一种精神，一种力量……可以潜移默化的感染学生，教育学生，学生在交流中不知不觉的受到熏陶，受到良好的教育，更好的学习做人！
3、手机是一种常用的学习工具。
手机，一个小小的屏幕，一个随身方便携带的工具，容量之大，信息资源丰厚，是一种随时随地可以获得资源，可以学习的一个“好帮手”，“好伙伴”。
“任何新生事物都存在利弊”，这是大家不容置疑的。手机也不例外，怎样才能让手机的利大于弊呢？这是大家都要深入思考的问题。在此，我们不但要看到手机对现代化教育的益处，对学生学习成长的帮助，同时也要看到手机的弊端，才能科学合理的引导学生使用好手机，让手机在学生的学习中更好的发挥“好老师”、“好帮手”的作用。
学生使用手机有哪些弊端呢？
1、从学生来看，除了大学生，学生大多是未成年人，未成年人思想不够成熟，意志力不够强。容易被新鲜事物吸引，迷惑。在手机的使用过程中，学生非常的好奇，容易迷恋，容易上瘾。这就要求老师或者家长很好的引领，更好的管理。
2、从手机自身来看，手机信息资源的强大，有许多对学生来说，是好的资源，好的学习软件，也有好多不适用的，只有学生学会选择利用，才能更好的发挥手机的作用。
3、从开发者市场来看，抓住了人们好奇的心理，手机里什么都可以下载，有些知识，有些网站，是不利于学生学习成长，影响学生身心健康的。
分析了手机的利与弊，怎样才能让学生在这些纷繁复杂的网络大环境中更好的利用好手机，帮助自身的学习成长呢？
1、作为教师的我们应该主动配合学生家长，共同引领学生学会辨认哪些网络知识有益，可以帮助学习成长；哪些有害，有损身心健康。
2、手机里哪些是好的学习工具，好的学习软件，好的学习资源，可以帮助提升学习。
3、教师或者家长要帮助学生选择利用好手机的有益资源，抛弃对学生身心不利的。
4、在正确认识的基础上，还需要家校配合，共同监督管理。
学生使用手机要有一定的时间控制，不能让学生对手机有依耐性，对手机上瘾，不能一天都捧着手机爱不释手。
学生运用手机学习也要看看是不是有必要性，不是一个简单的问题孩子都不去思考，就去问百度，一心只想着一个现成的答案，如果这样，学生养成了一种惰性心理，对学生的学习成长有一种不好的影响。老师家长要共同配合，共同管理，让学生学会正确的选择利用手机。
如果学生运用手机玩那些不健康的游戏或者看不利于身心健康的一些内容，家长和老师就要及时制止并进行沟通，疏导，交流，明辨选择利用好手机资源。
网络时代，不会“玩”手机，不会用手机的学生跟不上时代的教育模式，时代赋予当今学生的要求是敢于体验实践，敢于创新学习，有新思维，新思想……就需要借助网络的力量，学生在学习中才能迸出思维火花，学会学习，学会成长。
正确引领学生更好的使用手机，是老师、家长、学校的责任，同时也是社会的责任。希望学生在网络的大世界里，有一方心灵的净土，更好的学习，更好的成长！