打小爱看书，在朋友圈里也是个公认的爱读书的好孩子。可是总觉得自己这书读的有点不得其法，很多学习类的书读完了之后并没有想象中的个人这方面的能力有所提高。常常是这书读完了就算完了，日子久了之后这书说了啥也几乎都没啥印象了，更不要提什么形成自己知识体系之类的更高一层次的效果了。
读了美国学者莫提默·J·艾徳勒和查尔斯·范多伦联合著作的新版《如何阅读一本书》（1972年）后，我终于找到了原因，也明白了这本书为何从1940年出了第一版之后、几十年一直长盛不衰的原因。
其实绝大多数人真的不会有效的阅读，而高效的阅读是一门技巧，有很多规则和方法。这本书正是教给你这门技巧——读书应该根据阅读的不同目的而选择不同层次的阅读方法来进行阅读。
阅读的目的有获得资讯、增进理解力、学习、娱乐等。阅读四个层次分别是：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。其中分析阅读帮助你真正理解一本难读的书，主题阅读帮你就某个方面形成自己的知识体系，是最重要的两种阅读方式。四个方式时而分工、时而合作 ，帮助你快速高效的进行阅读。
层次1——基础阅读。
这是最基本的阅读，要求读者认识字、理解基本的词汇，基本上类似于初中水平的阅读，不多做描述。
层次2——检视阅读。
即对一本书进行系统的略读和粗读。主要解决这样几个问题：这是什么样的一本书？整本书在谈的是什么？作者用怎样的整体架构来阐述他的观点？跟我有什么关系？
通过这个层次的阅读，你就应该对这本书有一个大概的概念：这本书值不值得你看下去？应该用哪种方式看下去？
为达到上述目的，作者给出了一些方法：先阅读序、目录、索引以及出版社关于对书和作者的相关介绍等，然后挑几个主要的篇章大致看看，对有一个整体的概念，同时作出这本书的结构笔记。
这一层次对我的启发是：并不是所有的书都需要你认真的从头读到尾！你要清楚你读一本书的目的是为了什么。
我们处在一个信息爆炸的时代，各类书籍泛滥。我们知识恐慌的不安全感让我们紧紧抓住一切自己能抓住的东西。很多人都有屯书的习惯，哪个牛人推荐了一本书，不管自己需不需要先屯着再说，似乎屯着这书就代表自己拥有了书里的知识。庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！啥意思？——生命是有限的，而知识的海洋是无限的，在你有限的生命里想啥啥都学，那就完蛋了！
所以下次再碰到一本新书，我们就可以用这个方法，对自己提这样几个问题，从而来确定自己是不是真的需要这本书。
层次3——分析阅读。
当你通过检视阅读确定这本书是需要你认真阅读的时候，你就来到了分析阅读这一层次了。这一层次是要做到能详细完整的理解一本书，这种书一般都是论说性、比较难读、以学习为目的的书。
作者分三个阶段、用12条规则来详细说明来分析阅读应该怎样进行。
第一阶段：对一本书做框架性的认识。涉及到4条规则：一是按照书名和主题给书分类；二是用一句话来描述书的内容；三是列出全书的大纲；四是找出作者想要解决的问题。
这一阶段我认为至关重要。很多时候我们在读一本难读的书的时候，往往是一头扎进去，云里雾里的读到中间，发现前边说些什么已经不记得了。而按照作者提出的这四条规则，我们会对这书有个总体的框架认识，无论书中的细节部分有多么晦涩，我们也会大概知道这些是为了说明某个部分而存在的，哪怕这一段不懂，也不影响继续读下去理解全书。
第二阶段：全面理解书的内容。也涉及到4条规则：一是找出关键词并理解这些词的真正含义；二是找出关键句子及其主旨；三是用自己的话论述作者的观点；四是找出作者想解决的问题。整个阅读阶段从词、到句子、到整体，点、线、面全方位理解全书内容，从而理解作者观点。
第三阶段：公正的评论一本书。这一阶段是真正理解一本书、把它变成自己的知识的一个过程，可往往被大家忽视，大多数人都是书读完了就完成任务了。我自己在这方面就非常欠缺，所以读书才常常觉得跟没读一样。
公正的评论一本书就像是在跟书的作者讨论一样，也有4条规则：一是确保自己完全读懂了这本书；二是提出反对意见要理性，不要强词夺理；三是要区别知识与个人观点的不同，不要用自己的个人观点来反对作者的知识；四是反对作者可以从四个方面入手：知识不全面、知识错误、不合逻辑、分析不完整。总体概括起来就是要客观冷静、有理有据。
层次4——主题阅读。
这是阅读的终极目的——针对某一主题而阅读一系列相关书籍。
首先是准备阶段，设计一份阅读书单。作者给的建议是可以查阅图书馆目录、专家建议和书中的索引书目，你要知道那可是1972年。现在网络上一搜索，海量书籍扑面而来。我的建议是在知乎等地找到现成的相关书单或是某一本经典书籍，然后到豆瓣、当当、亚马逊关联相似书籍，再综合考虑这些书在豆瓣等网站的评分及书评，从而列出自己的清单。
接下来可以正式进入主题阅读阶段：
第1步，浏览所有书单中的书，利用检视阅读找出相关章节，而不是把每一本书都完整的读完。
第2步，建立自己的表达体系，针对你主题当中的词汇或是概念，可能每一本书都有不同的表达，你要用你自己的方式统一表达出来。
第3步，设计主旨，列出问题清单，从每本书当中都找出这些问题的答案。
第4步，建立框架体系，将问题及答案按体系结构套进去。
第5步，分析讨论答案，突出主旨。
至此，一个主题阅读完成。