螺旋式的成长

时间：2019年1月6日

学经方法： 137累积法

读经内容：《易经》第64、系辞上传1-4《三字经》；《笠翁对韵》参加人员：妈妈和嘟嘟。

读经经过：今天还是打着点滴读的经典，昨天我们俩就商量好还是输液时读经典，又专注又认真，因为周围有其他的病友当听众，无形中对孩子也是一种彰扬！

早课感悟：今天早课是陈老师的《中庸》课程，感悟最深的的是陈老师讲的《中庸》源于《易经》，用三段易经的内容来引出《中庸》课程。坤至柔而动也刚，至静而德方。后得主而有常，含万物而化光。坤道其顺乎？乘天而时顺。水是最柔弱的，也是最坚强的，坤至柔而动也刚，静时，承载万物而不争，动起来，滴水穿石不是神话，，而是坚持的力量。在生活中遇到困难要要善于拨开云雾见青天，不要一根筋，而走进死胡同，像日本武士在求有不得的时候，采取极端的剖腹自杀的措施而逃避，是不可取的。要善于阴阳思维，把唯心主义矛盾的对立体，转化成易经的阴阳思维，一阴一阳之谓道，用阴阳转化的思想解决大自然的一切问题，都会得到解决的。

生活点滴：1，因为是周末女儿回家很早，昨天嘟嘟因为生病也没打球，我回家也很早，姐弟俩都各自认真地写着作业，我做饭，感觉一片安静祥和，心里顿时感觉很幸福！一会只听在客厅里，传来姐弟俩的声音，“老姐，我考考你，你看这些成语和哪些历史人物有关？”（这段时间嘟嘟正听上下五千年中春秋战国的故事，特别感兴趣）弟弟问：负荆请罪说的谁？姐姐答：廉颇，弟弟又问：完璧归赵？姐姐答：蔺相如，弟弟：讳疾忌医？姐姐：齐桓公。弟弟：退避三舍？姐姐：晋文公重耳，弟弟：指鹿为马？姐姐：赵高，弟弟：四面楚歌？姐姐：项羽！姐姐学文科的，当然难不倒了，姐弟俩谈的热火朝天，我在厨房边做饭边听，心里甭提有多美啦。

2，吃完饭，嘟嘟进屋读书了，女儿一边洗漱一边对我说，“下周同学过生日，正好是周六，不上课，想下了学和同学们一起去玩呢，行不行？”我没马上回答她，我问她，“你们期末考试是什么时候？”她说下下周，我试探性的说，“要不别去了，考试完以后再玩个痛快，也挺好的，”她立马撅起了嘴，也没反驳，反正不说话了，我知道她肯定是不愿意了，我又问她“要是出去玩儿，六点半下学，你们能玩到几点？”她说：“不知道，你说几点回来就几点回来。”“你们能用多长时间？”“不知道。”“那就八点回到家行不行？”女儿听了立马脸色变了，“那我不去了！”由于她的态度很强硬，我也很生气！（我知道，此刻的我被女儿带到坏情绪里了）其实我本来不想让她去，但看到她那么渴望去，我本来是想让步的，然后就是想商量一下回家的时间，不要太晚，我可能估计的时间让她很不满意，所以她采取了这种生闷气的方式反抗！此刻，我想到了平台学习的，我们的成长是缓慢的，要做个智慧的老人一样，用宽容的心态看着，等着，引着，导着！有了这种心态，又和孩子好好沟通，我们最终解决了问题，达成了共识！感谢我们的平台，感谢每天大的丽丽老师的引领，感谢一切美好的遇见！