探讨 ▏如何看待12岁男生宿舍捅死同学？

12月4日，渭南市临渭区一学校男生宿舍内，七年级13岁学生奇奇（化名）被该班12岁同学军军（化名）用水果刀在宿舍捅伤，后经抢救无效不幸死亡。事发后，军军向警方投案自首，警方立即赶赴现场调查。临渭区教育局要求所有中小学校进一步加强对学生法制宣传教育活动，认真做好学生安全工作。

看到这则新闻的时候，小编很是思考了两天，还特地和同事们展开了激烈的讨论，小编实在不懂，再这样一个在法治社会为何总有类似的案件发生。因此，小编上网搜索了一大堆的信息，稍微整理出了点头绪，也想和各位家长和同学们一起探讨一下。

是什么导致12岁的孩子做出如此极端的事？

小编看了关于这位12岁男生的家庭背景故事，我大概跟跟各位说一下吧。

这位12岁的男生叫军军（化名），可能是可恨之人必有可怜之处，大多数做出偏激事情的人都有相同的心酸故事。军军的父母在他刚出生一个月就离婚了，之后由母亲带着他生活，而军军的母亲在三年后又有了新的婚姻并之后给他生了一个弟弟。就这样，本身与继父关系就不是很好的情况下愈发尴尬，军军也愈发自卑。

也因此，军军在此后的生长环境中即使成绩还不错，可是因为自卑总是会被那些长得高大壮实的男孩子欺负。再加上军军的母亲不能为军军出头，只是一味地劝他隐忍，军军只能听从。日复一日，恶性循环，军军受的欺负越来越严重，其中一位欺负军军比较严重的就是奇奇（化名），也是此次的受害人。

12月4日这一天，军军在父母不出面，学校不理会的前提下，带了把水果刀，起了与奇奇同归于尽的想法。在奇奇像往常一样欺凌军军的时候，军军再也受不了，猛然掏出事先揣好的水果刀，捅向了奇奇的肚子，连捅数刀。回到家后，军军的母亲知道了此事，军军就听从了母亲的话前往公安局自首。

小编试解读：

在小编看来，这件事不仅仅是军军一个人的问题，也不仅仅是网上一味的归责到“法制教育”，小编认为主要有三个原因。

1.子不教，父之过

军军事件和他的成长环境是离不开的，他的父亲没有尽到责任，只生不养这是“罪”。他的母亲更是有“罪”，他的母亲没有告诉军军具体要怎么做，只是一味地告诉他要隐忍，从小的教育没有做到位，这恐怕可以算是军军事件的直接原因之一了。

2.不理会，不作为

军军前后上过的两所学校在这件事中都没有起到防止“学校安全事故”发生的法律责任。一个学校既然开办，就是默认要承担所有法律要求的责任的，显然在军军这件事上，这两所学校都没有做到。

3.未教化，故暴力

军军和奇奇都存在没有接受好安全教育的情况。也许是因为学校没有做好“法制教育”的宣传工作，也许是两人都没有认真学习“法制教育”。不论缘何，两人没有完全理解“安全”的意义，都犯了不同程度上的错误。

家长如何做好孩子的心理健康工作？

根据军军这件事，小编想着重对于孩子心理健康成长这一块说一说。

老话说的好：“父母是孩子的第一任老师”“小孩子三岁看老”。孩子的健康成长绝对是与父母的悉心培育离不开的，家长们不能因为孩子还小就忽视了孩子心理健康教育。小编在此整合了一部分方法，仅供家长们参考。

1.培养孩子的亲情

全球首富比尔盖茨说过一句话：“我最不能等待的就是孝敬父母”。爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。为此，家长应教育孩子学会爱父母和亲人。家长可将每年的三月份定为孝敬父母月，要求孩子为父母或亲人的生日准备礼物，在外吃饭时点父母爱吃的菜，为父母夹菜等。

2.培养孩子的同情心

孩子是最富有同情心、最乐意帮助别人的，但这种情感需要父母或家人的引导与培养，使其能体验别人的心情，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼和失望。如在父母、祖父母或亲人因病住院时领孩子去医院探视，参加各种爱心捐助活动等。

3.培养孩子的责任感

责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应该从小就开始培养孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。

4.培养孩子的义务感

也许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢?其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。如何培养这种义务感呢?笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的计划，每周要求孩子完成一定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培养孩子的义务感。

5.培养孩子的挫折感

现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中出现一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平时可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。

6.培养孩子的幸福感

2004年，在南京举办的儿童保健会上，有专家指出“经过调查发现，现在有八成的孩子感到不幸福，这是令人震惊的。”现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢?因为幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子讨论什么是幸福，也可让孩子在一定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。

7.指导孩子形成良好的人际关系

首先，要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友提供空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子平等相处，建立良好的亲子关系。家长必须保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，就他们关心的东西展开交流、探讨，在这种亲子互动中培养感情，建立起良好的亲子关系。

摘自《中小学心理健康教育》

学校如何做好“学生安全教育”，避免类似事故发生？

对于学校的“学生安全教育”工作，小编想以高宏教育为例给大家介绍一下，当然，大家有认为还需要补充的地方可以在下方留言，小编非常愿意接受你们的建议哦。

监控系统

一个好的学校必须拥有非常完善的监控系统，不仅仅是为了把控学生的动态，更是做好安全措施的保障。全校区公共区域及教室无死角监控, 监控室除正常监控室值班人员外，德育处、教务处、校长室均设置额外电脑联网监控室实时把控教学区、生活区等监控区域情况.

（高宏监控中心）

学生管理团队

高宏教育深知，科学的、严而有爱的学生管理是一切的基础；高宏教育深信，只有强而有力的学生管理团队才能实实在在帮助学生。高宏教育重视学生管理团队的培养，学生管理由德育处主抓，形成坚强领导核心，统筹学校德育、生活、保卫等工作，在标准化、流程化的德育处统一工作标准下，提供科学、严格、有温度的学生管理和服务。