小一：在你眼中这是特立独行，还是“叛逆”？

晚上参加了樊登读书会驿站线下的分享会，分享《叛逆不是孩子的错》这本书，在聊到孩子叛逆的话题中提到“孩子为什么叛逆”？

特地百度了下“叛逆”的注解

记得虫虫二年级语文考试中有道课文阅读题，说的是小熊家离河边很远，熊妈妈每天要走很远的路去挑水，于是小熊就想在自家门口挖口井让妈妈不用那么辛苦，但是小熊挖了一会觉得累了就放弃了，由妈妈代劳，最终妈妈挖出了井水，文章主要想表达的意思，是告诉孩子做事不能像小熊那样三心二意。

考卷上的题目是这么问的：你喜欢小熊吗？为什么？正确答案为：不喜欢，因为小熊半途而废，不懂得坚持。孩子拿着考卷哭着说：妈妈，老师说我这题是错的，我不可以喜欢小熊，为什么呀？我很喜欢小熊，因为他帮妈妈挖井是因为心疼妈妈每天挑水会很累。

我告诉孩子，她可以喜欢小熊，妈妈也喜欢，因为我们都觉得小熊是懂事的孩子。

在孩子的认知里，喜欢就是喜欢，简单存粹。好比一篇文章，你可以喜欢这句，我可以喜欢那句，难道最喜欢的一句话也要统一吗？这是不是很多人眼里的“叛逆？”

国内的应试教育向来不缺标准答案，统一的标准答案把孩子打造成一条生产流水线上出来的“人才”，没有太多自己的思想，不懂得思考。学而不思，知识就还是知识，变不成智慧。

如果孩子的答案超过预定的答案，但是有一定道理，我觉得孩子就应该得到鼓励和肯定，这样才可以保护孩子的创新意识和求异思维，孩子的想象力才不会被扼杀。

记得以前看到个评论，说的就是关于考试标准答案。话说作家莫言，有次女儿将他著名作品中的一段借用写进文章中，结果老师阅卷后女儿拿给莫言看：他的作品没有一句不是病句。

还有作家王蒙，在爱孙的语文考试不及格后，一时手痒拿起试卷做了起来，大作家也得了个不及格……在语文教育的标准化、程式化评价标准面前，连作家都甘拜下风。

可能是我从小让虫虫自由选择，很多事情由她自己决定，所以孩子从小性格独立、有主见，很多事情喜欢自己做决定。我很喜欢虫虫的性格，但是在常规人看来，这孩子就是“不服管教”，“不听话”，连我也曾经因为老师们的投诉而觉得是不是我家虫是叛逆的孩子？

事实上虫虫只不过有自己独特的看法，我欣赏她的独特个性。很多人看来是“叛逆不服管教”，在我看来是“特立独行”。

在教育孩子的路上，在“标准化”体制下，有时候会感觉自己孤军奋战，游走在惩罚与娇纵的边缘，也不知道什么是合理的界限。但是我相信每个孩子都是独一无二的存在，事上本就没有统一的标准答案，考试一样，育儿也一样。

言论自由，这仅仅代表一个孩子妈妈的看法。