《如何阅读一本书》02@草叶

老大在今晚放了个大招，一来就被管理效果的公式炸懵了，还没缓过神，脑子里不断重复一个声音，这是什么啊？这到底是什么？

忽然意识到这个看起来是共读《如何阅读一本书》的分享活动，但是老大一直不停放大招，恍然大悟，参加这个活动真是值了，满满的干货啊！对于老大谈论的内容，虽然现在不能全部理解，但是有机会接触到这些东西感觉好荣幸！

四个收获

1、管理效果公式。用于解决各种领域的问题解决

Fm=QiPGMi+E

Fm：管理效果，管理手段投入后带来的效果

Qi：Q问题分析及界定，i是问题分类及分层

P：目标明晰度

G：目标有效性

Mi：M管理手段多样性、有效性，i管理方法分类分层

E：实时效果评估及反馈

2、慢方法实现快成长

3、分析阅读，你可以做到的最好的阅读方式

4、主题阅读越早越好，第一次主题阅读越精细越好

三个感悟

1、高能公式。目前的层次完全不能理解这个公式，我想这个的理解需要更多经验的积累和不断的思考沉淀，先从这一本书的阅读来入手，带着解决阅读效率不高、阅读速度慢的问题，本着提升理解的目标，一点一点体会和总结。

2、慢方法实现快成长。不会走不能学着跑，掌握一个动作一动作完成的要领，然后连接成系统的动作，掌握小方法组合成一整套的方法。对于老大提到的刻意训练，“从小事入手进行解构，把技巧分解到最底层”，这个是我从来没有想过的，这个正是我需要的思维训练的方法。

3、思维训练。忽然觉得老大的分享是借“如何阅读”进行思维训练，上一次课如同经历一场大脑思维的“运动锻炼”，不是普通的拉筋伸腰，“专打”训练不到的脑细胞，所以这个活动真是太超值了！虽然课程的内容大部分理解有难度，但是还是那句话，慢慢来，先调动大脑的积极思考。

二个改变

1、对分享充满期待，利用早上的时间重听分享录音

2、学着在书中找出关键有用信息

一个行动

留出一定的时间做阅读和思考，紧跟老大的步伐，课前整理出笔记，课后修改笔记。