#拆书学习法训练营# 第5课作业-薛定谔的挂科——连辍信息

第一部分：必做
是由哪几个“点”连缀而成的，怎么体现了不同点之间前因后果、适用边界和A1/A2的连缀。
文章地址：薛定谔的挂科|心理学怪谈

有三个点连缀而成：不确定性，确定性，倾向性判断（认知程度）

I：本文主要观点：不确定性会影响结果。为了避免“不确定性”影响到工作与生活，最好的方法就是对未来不确定性进行评估，看清事物的本质，让不确定性成为确定性。

A1:前因后果：作者通过“薛定谔的猫”的试验对大学生挂科与不挂科前后的心理观察，给我们了一个启示，在宏观与微观世界中，内在与外在的“不确定性”与“确定性”给人带来的影响结果。第二个是否放弃工作的案例，作者的观点:不确定本身其实根本不是问题本身，取决于你的胜任能力，当A与非A无法确定的时候，会倾向于一个不同的反应，导致这个不同反应的原因就是不确定性本身，它不应该成为影响结果的理由。

适用边界：有科学家表明，这是薛定谔为了反驳不确定性原理而提出的假想实验，爱因斯坦也曾经用上帝不掷色子来反对不确定性原理，对于不确定性原理，在这一原理提出来之前，科学界都公认世界不管微观还是宏观都是确定的，上帝创世之初就把所有事情都安排好了的，如果某人知道的信息足够多，那么他是可以预知未来的，包括薛定谔和爱因斯坦都对比深信不疑，提出不确定性原理的波尔等人认为微观世界是不确定的，但他们认为宏观世界还是确定的可预测的，但薛定谔就用这个猫的实验推出如果微观世界是不确定的那么宏观世界也是不确定的，但当时所有科学家都不能理解宏观世界是不确定的，包括波尔他们。所以这猫的假想实验提出之后当时的对于未来世界的结论就是：要么不确定性原理有问题也就是整个世界都是确定的，要么猫的假想实验有问题微观不确定宏观确定，要么就是整个世界都是不确定的。如果整个世界都是不确定的话薛定谔的猫就是既生又死上帝都不知道结果的状态，这三个结论到底哪个正确科学界现在都无定论。在古代对于未知事件只有两种回答：知道和天知道，但是现在多了一种回答：薛定谔的某某某——天也不知道！

A2：薛定谔的猫本身是一个假设的概念，不确定感容易使人焦虑，它与我们的生活息息相关，如在设定目标之前，事先对整个事件重要性的认知，遇事时的接受程度和产生的后果，理性具体分析与风险评估，多方假设不同结果来量身选择，避免感情用事，使不确定性成了确定性，就会是另一种结果。