冰雪课程—一起来造“雪”

河南省实验学校郑东小学—科学主题探究课

琉璃世界

      银装素裹的世界里，迎来了无数小小科学家的驻足观察和探究！

      看，他们在科学老师的指导下，开展关于雪的主题探究。低年级的小朋友们用放大镜在静静地观察雪花。中高年级的同学在创意设计、制作雪具，期待下次雪的降临。高年级的同学们在制造“雪”！并展开关于雪的自主探究。

      雪的形成条件有哪些？雪花的形状为什么那么有规则？雪对地球有哪些影响？……带着一个个提出的科学问题，郑东小学的学生们在科学老师的指导下，开展关于雪的小主题探究活动。

自然界中的水

老师，我知道

      低年级的观察雪活动

      雪花长什么样子呢?我们先来画一画。

自己画一画

展示给大家

      再用放大镜好好观察验证下吧。

放大镜下的雪

认真的我们

雪很冷，但是我们很认真

雪和我们

植物下的雪世界

走进科学教室的雪儿们

      我们通过讨论观察、资料搜集、老师的讲解，了解到了：雪花的基本形状是六角形，但是大自然中却几乎找不出两朵完全相同的雪花。雪花是由小冰晶增大形成的。许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花，这些研究最后表明，形状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花，在自然界中是无法形成的。在已经被人们观测过的这些雪花中，再规则匀称的雪花，也有畸形的地方。为什么雪花会有畸形呢?因为雪花周围大气里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一样的，只要稍有差异，水汽含量多的一面总是要增长得快一些。

显微镜下的雪

      中高年级的自制滑雪神器活动

      从废纸箱展开联想，引出DIY自制滑雪工具。根据废纸箱的形状与材料特点，展开讨论，独立设计、画图，然后交流，分享，研讨，改进完善设计。学生们兴趣昂然，纷纷表示要把自己的设计变成现实，回家后动手做一做，趁积雪还未化尽，检验一下滑雪神器的效果。

设计方案中

交流分享中

“我”的设计

      高年级的造“雪”活动

      2018年年初的大雪，让小伙伴们心中激动不已，打雪仗，玩雪球……每天都有雪该是多么好玩的世界啊！难道只有大自然可以造雪吗？我们能不能造雪呢？带着对大自然的崇敬，我们高年级的同学们在科学老师的指导下，开始造“雪”啦！我们有两种方法造“雪”哦。

      第一种方案：

      在神秘的白色粉末中慢慢加入水。快看，白色粉末居然慢慢膨胀了起来！用手摸一摸，居然软软的！有的同学加入了调有颜色的水，造出了彩色的“雪”。

造“雪”中

神奇的白色粉末

彩色的雪

定量做

红色的雪

      科学真是有趣！这是什么原理呢？其实，神秘的白色粉末叫做高分子吸水树脂，它有很强的吸水和锁水功能，能吸收自身重量百倍甚至千倍的水。高分子吸水树脂最早发明出来是为了解决宇航员在太空失重的情况下的如厕问题。因其环保、无害、无污染，现在广泛应用于婴儿纸尿裤中。同时，这种材料还因其特性应用于农林业方面，可在植物根部形成“微型水库”，起到储水的作用，等等。

      第二种方案：

      “神奇的魔法树”，利用毛细现象和结晶现象的奥秘，我们制作了一个个冰雪树，让树上开满彩色的“雪”。

树上的雪

“我”的“雪”