2019年1月16日,星期三,晴
字是一个人的门面。写一手好字,不仅可以陶冶情操,更能代表一个人的修为。
一
说到我的练字历史,其实是从初中开始的。初中时,我们班主任是一位语文老师。他十分注重书写能力的培养,要求我们每天必须练习300字,可以选择自己喜欢的字帖照着练习,也可以自已想写什么就写什么。但必须每天完成书法作业,并且按时上交。
那时没有耐心,没有毅力,所以最终也没有练成什么。不过,我们班确实有几个人通过练习,写字有了很大长进。
上高中时,同桌有位女生,写得一手好字。她的字干净利落、大气磅礴、行云流水,没有一丝小女生的秀气和小巧。如果只看字,你一定以为这是一个男生写的,这个人一定很讲义气,大大咧咧。但事实上,她的确是一位女生,而且是一位看起来比较柔弱的女生。看来,字有时也是会欺骗人的。
二
上大学时,我喜欢上了练字,当然主要学习的是硬笔书法。
为了练字,我和同宿舍的老三一拍即合,开始了练习硬笔书法的历程。
我们俩一起报了庞中华的硬笔书法函授课程。当时的课程共分几个部分,有基本笔画训练、楷书、行书、隶书、草书、篆书,还有整段文章的书写。
我们从最基本的笔画开始练习,每天中午吃完饭后,边听收音机播放的评书,边练习硬笔书法,每天必须完成一页。从描红开始,到临摹,再到自由书写。
三
在练习的过程中,也发现过一些问题。比如,我们在练习书法的时候,还能基本按照书本上讲的去写,写得也像模像样。但一旦离开了字帖,一旦离开了写字的状态,比如平时课堂上记笔记,写作业,就恢复成原来的模样。这可能是许多练习书法的人都面临过的问题。
出现这种情况也很自然,因为练习书法要求必须放慢,慢慢去写,要慢慢去体会每个笔画的写法,认真琢磨每个字的框架结构,怎么写才端正,怎样写才好看。这是一个慢功出细活的过程。
而平时记笔记,写作业,要赶时间,不可能一笔一画地去写。所以要做到练书法和平时使用相结合,的确是一个难题。
我是个急性子,耐心不足,毅力不够,所以在书法上进步也不大,老三性子慢,干什么事都认真,所以他的进步要比我大好多。
四
在学完庞中华的课程之后,我又选择了席殊的行书课程。而老三还是继续练习庞中华的字。
席殊的行书课程也是一个函授课程。他的字讲究实用,外观上不太美观,但写起来比较快,也好识别。我当时报这个课程也是基于这样的考虑,想提高写字速度,因为按照庞中华的字去写,书写速度有些慢。
于是我在继续练习庞中华的字的同时,又开始练习席殊的行书。
按照课程要求,练习完一个阶段,要写一篇作品,邮寄过去,只有顺利通过了,才能进入下一阶段的练习。在经过几个阶段的训练后,我用将近一年的时间,顺利完成了书法课程,取得了结业证书。
其实要不要结业证书都没有关系,关键是你的字得写好。你的字就是最好的毕业证书。
大学毕业时,老三的字还和原来我们一起练习的时候一样,端庄,大气,漂亮。而我由于性格原因,加上练习的字比较杂,丝毫没有多大长进。记得我们毕业证上的字还是老三写的,现在每每看到毕业证,就会想起我们一起练习书法的那些日子。
五
如今,我们用电脑越来越多,写字越来越少,已经很少用笔写字了,字也越写越差。有时单位进行学习教育活动,需要抄写笔记,也很难静下心来认真去抄写,字越写越了草,有时自己写过的字自己都不认识。
前两天,有人想抄我的笔记,结果拿过去一看,就还回来了。还笑着说,你写的字像开中药的,我一个也不认识。我笑了笑,其实有些字虽然是我写的,但随后可能也会不认识。
人浮躁了,字也跟着浮躁起来。我的字已经完全没有了原来的模样,也看不出到底像谁的字。
前些年,女儿学习书法,她的一位书法老师看到我写的字,就问女儿我是不是练过字。看来,懂得书法的人还是能看出一点端倪的,毕竟有大学那几年坚持练习书法的功底在。但那已经是过去式了。
看来,想写好字,首先得调整好心态。只有心态好了,人不浮躁了,才能凝神静气,把心思真正用在写字上,才能把握写字的要点,写出一手好字。
见字如面,字如其人。现在越来越多的家长都十分重视孩子书写能力的培养,各种书法培训班也应运而生。许多家长给孩子报了各种书法班,有硬笔书法,也有软笔书法,有的还进行了书法考级。
各种考试对书写能力的要求也越来越高,美观的卷面不仅可以赢得判卷老师的青睐,更能给自己挣来不少加分。
看来,书法到什么时候都不能丢掉。过去是这样,现在是这样,将来也还会这样。