读书笔记技巧收集

写这篇文章的目的，我自己对网上资料的一些整理和摘录，绝对对自己有用的内容。

为什么要笔记

潜意识和被动接受能达到的理解和记忆显然是有限的，必须经过有意识地咀嚼和自主加工后，书上的信息才会真正变成属于我们的知识。

笔记模板：

1. 基本信息

• 信息（作者、出版社、出版年、页数、作者简介、阅读起止日期）
• 标签（即关键词）——方便以后检索
• 价值（总体评分，1-10）——是否推荐的参考指标
• 纲要（按顺序列出全书重要部分）——可复制目录或自己拟出纲要

2. 自己的概述

• 主题（简要说明本书在谈些什么，主要观点）——自己用一句话概括
• 评点（赞同或不赞同作者观点的理由+本书对我的启发）——能否记住这本书的关键
• 记取（精华摘抄）——方便日后引用
• 相关（其他人的精彩书评、思维导图或PPT）——作为补充资料备用

第6点，只要自己用一句话提炼过，下次就能简明扼要地介绍给别人。

好笔记和坏笔记的区别

• 好笔记：逻辑性强、条理清晰，穿插了丰富的图表，一眼就能看明白。
• 坏笔记：看完之后，脑海里很难再现当时的内容。

笔记要提炼出知识

有很多人都知道使用印象笔记做为知识管理的工具，但绝大多数人都停留在收集过程中，看到一篇好的文章，会收集到印象笔记中，但是收藏的文章很少去再次阅读。

每天都有新的文章出现，每天收集但是又不会去阅读，如果不收集，下次遇到了这个相关的内容又很难搜到，造成困扰。

我于是选择，先把文章要看的先收集到pocket中，或者滴答清单中。直到自己阅读之后，绝对不错，然后在收集到印象笔记，印象笔记应该只是收集经过处理的信息。

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读书方法

原则：

第一遍不要细读书籍。

• 坏书可能不值得细读
• 二八定率，就是好书也不是每部分都是精华
• 多读几次吸收会更好

专业书籍

有些书籍，比如说曼昆的经济学，象这类书的知识含量很多，读的快，忘得快。

技巧

主题阅读
会花时间时间收集书单，然后做主题阅读，加速理解。
关注不同的书籍，对重要的概念和观点的解释。

名词辞典
把专业名词用自己的话写下来，随着你理解的加深，不断的修改。

读书笔记+思维导图

1. 框架：
   思维导图，划分框架，总结每章重点。
2. 细节：
   把书中的精彩的内容摘录做成读书笔记。
3. 后期心得：
   单独把心得和想法做成单独的思维导图，把这些想法从新汇总、提练之后会非常有价值。
4. 多读几次调整：
   第一遍开始把书中所有的要点都做出来。
   第二遍自己的理解对做出的思维导图要点做成整合和调整。
   第三遍开始进行删减只保留对自己有用的部分。
   第四遍把这个导图按照5W3H的方式从新做一个思维导图
   第五遍把这本书的内容放到个人行业的知识树，进行补充和扩展。这个知识树通过阅读、实践和自己的反思积累而完成。

讲故事并传播
编故事来讲解难懂的概念。
试着用传播你学到的东西，并把它跟现实连接起来，把你的心得写出来放在Blog上、做PPT、思维导图。
写下来真的很重要，再好的故事也会忘记

带着问题去阅读
准备一个问题列表，到时候，直接去大量查资料解决问题。

反复阅读，反复总结
认为书中所有的地方都是重点，那你基本没有读明白，阅读的第一步就是先分清主次。

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六色荧光笔记法

6色荧光笔学习法就是用6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优点、缺陷这六大要素。

这个技巧对电子书和纸质书都可以使用，关键是要让自己把这些颜色统一运用。

怎么划线？

在重要的地方画线有很好的效果！

经济学的理论是在一定的思考模式上建立起来的，所以我们只要读了定义、假设命题、分析、结论、长处和缺陷这六个带有颜色的地方，我们就能理解经济学。

颜色分配

黄色，常用。就算再多也不会刺眼。
橘红色”和粉红色，引人注目。
绿色，结论具有现实合理性。
紫色，缺陷。理论无法说明现实的部分。

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"黄金三分法”的基本法则

• 法则一：留出空余，行首对齐，用图、画、表等呈现"视觉效果"。
• 法则二：在笔记本顶部3-5厘米宽的空白区域写下标题。
• 法则三：按照“事实-解释-行动” ，这一“黄金三分法”，记笔记。

标题可以增加笔记理解程度。

标题区域：在每一页的顶部预留出3-5cm的空白作为标题区域，记录本页笔记的主题。

针对某个观点做笔记会比较合适。如果保留原始文章，到时候就会非常难查找。分哪三部分可以自己考虑。

模板

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提出几个问题

1. 这篇文章的主要内容是什么？

140字总结一下文章的核心内容。

2. 哪些是值得记录的重要信息

依据阅读目的，分辨重要信息，值得写进笔记，控制在7点之内。

3. 跟我有什么关系？

读完之后，反思一下文章跟你的关系，回答这四步就可以：

1. 你体悟到什么启发
2. 从这些启发，你接下来要去追查的是什么
3. 讲得出来什么地方看不明白
4. 讲得出来不同意作者哪些地方，并可以指出他讲得不足的有什么地方。

4. 用图表来表示？

再一次通读笔记，尽可能多地将信息转化成符号或者图片。

5. 信息的记忆点是什么？

哪些地方是要记忆，我该用什么方式去记忆。

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效率工具收集。

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