课堂上的五秒钟

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今天的复习内容涉及到初中课文里的人物形象，用一节课的时间大致的回顾，曾经学过的课文，哪个人物打动了你，让你在五秒之内就想起了他或她！

五秒之内，立刻说出来一个，这样的限制，让学生一下子兴奋起来，“孔乙己，范进，香菱，……”于是很快就有学生抢答，五秒之内，他们想到到原来是这几个近期学过的人物，而回想初中课本人物还真不少，学生对七八年级学过人物却提的不多。也许是因为这些人物没有打动过自己，没有在心里留下什么，在短暂的时间内来不及思考，只能是空白！

于是以此类推，五秒之内，你想到的生活中的人是谁？五秒之内，触动内心的一次经历，课堂上，我们把所有的情怀都限制在这个五秒之内。不去前思后想，不去反复掂量，就凭着第一感觉，脑海里立刻浮现出的那个人，那片景，那幕镜头……一个人的思维被限制在五秒之内，这种感觉就如同电影中的快镜头，在许多画面闪过的同时，有一个被定格在头脑中！

五秒之内的情怀，很真很纯！来不及过多的思考，来不及仔细推敲，最能反应出这个人物或事物在你心里的位置，这是我自己瞎琢磨的！因为畅所欲言，大家都纷纷说出储存在大脑中的人或事，五秒之内的情怀，有人动情，有人深情，有人漠然，也有人默然！人与人的情怀不同，反应出的表情不同！

五秒钟之内，想到的那个人，他很幸福！五秒之内，想做的事，一定很重要……

站在讲台上，听着学生在五秒钟内的心声，我突然很感动！五秒之内，我想到了谁？想到了哪件事，哪个场景，哪段岁月……一瞬间，有太多东西都涌向了这短暂的五秒钟！

五秒钟的情怀，是否可以检验你的真情？五秒钟的情怀，是否可以再现往日情景？

一节课，五秒钟，心血来潮，让学生走进课本情境；一节课，五秒钟，情有独钟，让学生重温课本旧梦！一生之中，又有多少的的情怀会被第一时间，列入了五秒之内的反应中？

四十五分钟的时间，被这个五秒钟给填的满满的，下课了，五秒之内回到办公室，写下了这段五秒钟的情怀！

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