TOEFL 英语笔记——口语部分
本文作为 TOEFL 英语笔记的第一个部分，首先简单地梳理一下 TOEFL 考试的基本组成。
| 部分 | 题量 |
|---|---|
| 阅读 | 不加试有 3 篇，加试再加 2 篇 |
| 听力 | 不加试有 6 篇，加试再加 3 篇（再加一个 section） |
| 口语 | 6 篇，不加试 |
| 写作 | 2 篇，不加试 |
口语部分包含 6 个 tasks，在梳理完口语考试中的注意事项后，我将逐题整理笔记。
口语考试中的注意事项
好的发音
老师在上课时举出了几个容易错的发音例子：
1. clothing |ˈkləʊðɪŋ|; cloth |klɔːθ|; clothes |kləʊz| 注意发音的不同
2. rose |rəʊˈzeɪ| 注意 əʊ 和 z 的发音
3. garage |gəˈrɑːʒ| 注意 ʒ 的发音
4. automobile |ˈɔːtəməbiːl| 注意 i 的发音
5. maintenance |ˈmeɪntənəns| 注意重音
自然的语速
单词的频率大概在 2 words/s 左右，当然练习 1 分钟 100 来词就可以了。
语调
TOEFL 并不要求标准的美音语调，我们需要做到的是让考官容易理解。
进阶的要求
| 英语要求 | 语文要求 |
|---|---|
| 语法 | 完整性 |
| 词汇 | 逻辑连贯性 |
TOEFL 并不是不允许你在语法上犯任何的错误，人说话总有口误，偶尔的一两个错误是可以被容忍的；我们用词还需要做到地道精准。
Task 1
简介
Task 1 是非常主观的题目，但我们仍可以根据 TOEFL 考试常考的范围，准备一定数量的 samples。
回答技巧
稳妥的回答包含四要素：主题句、支撑观点（最好两个）、支撑观点分别的拓展（elabration）和连接词。值得注意的是这里并没有包含结论，因为结论在口语中的唯一作用是“拖时间”。对于拓展，我们可以举例子、作比较、引用名言或是列出数据。
我们的回答需要体现 hedge，也就是措辞的严谨，不绝对，这是一个可能的加分项：
all I know; they told me; this is what I know
老师在讲这个部分时提及了一个单词：
cosmopolitan 五湖四海的
热点话题
上课没有办法将所有的常考话题一一归纳，我将在之后将它归纳完善，老师讲了以下的几个话题：
地点类话题
地点可以被分为大地点和小地点，小地点如图书馆、教室，大地点如国家、城市。对于大地点，我们可谈的方面有很多，比如：景点、气候、生活方式、安全、环境、食品和交通等。
大地点
老师补充了很多的语料：
pedestrian 除行人外还可表示人行道; drive 除驾驶外还可表示行车道
Wuhou Shrine 武侯祠; The Wide and Narrow Lane 宽窄巷子; Chengdu Research Base of Giant Panda 大熊猫基地
cuisine 菜系; steamed bread 馒头; lotus root 藕
bake 烘焙（面包）; toast 烤（羊肉、面包片）; fry 煎（鸡蛋）; deep fry 油炸; boil 煮; steam 蒸; grill 烤（烧烤）
double-cooked meat 回锅肉; pork belly 五花肉
mahjong 麻将; cost of living 生活成本; nightlife 夜生活; nine-arch bridge 九眼桥
vandalism 毁坏公物; street crime 街头犯罪; green belt 绿化带; infrastructure 基建; amenity 便利设施
在比较不同地点时注意关键词的使用：
on the contrary; conversely; in contrast; likewise; unlike; on the one hand ... on the other hand ...;
instead; rather than; while; whereas; by comparison
slow, leisure -- busy, hasty（类似 busy）;
hot, spicy, oily, greasy（油腻的） -- light, sweet
小地点
比如我们可以准备一个“有水”的地方，当然我们需要有自己的想法，不能有套路。
row 划的小船; pedalo 脚踏船; speed boat 快艇; sea/river/lakeside 海/河/湖边
picnic BBQ; frisbee 飞盘; sunbath 日光浴; surfing 冲浪; waterski 滑水; sailing 帆船;scuba diving 深潜;
snorkeling 浮潜; high diving 跳水; flyboard 水上飞板（背包）
教育类话题
同样地，我们也可以准备一些“万能理由”：
communication; cooperation/coordination; effectiveness; learning; horizon...
书籍/电影类话题
电影和书籍及其类似，很多情况下书籍可以直接被当做电影使用（如：哈利波特和福尔摩斯等），下面将以书籍类话题为例。回答此类题目时，我们可以遵循以下模板：
1. 书的类型是什么，作者是谁
2. 书的主要内容是什么
3. 书中主人公是谁
4. 我们可以从这本书中学到什么
5. 对书籍的评价是什么
以下为与此相关的语料：
biography 传记; fiction 情节虚构的小说; non-fiction 纪实文学; noble 贵族; martial arts fiction 武侠小说;
prose 散文; resourceful 足智多谋的; thriller 惊悚小说; essay 随笔; geographical 地理的;
the leading character 主角
我们在答题时需要多使用过渡词或短语，以体现自己逻辑的清晰：
in addition; furthermore; nevertheless; nonetheless; due to; consequently; to put it simple; for instance;
to exemplify; whereas; on the other hand
答题时还需要注意要有 topic sentence，不能只有细节没有观点。
科技类话题
我们可以从下面这些方面思考作答：convenience，entertainment 和 communication。convenience 又包含时间上的方便和空间上的方便。老师在讲这个部分时提及了如下的单词：
likeminded 志同道合的; recreation 娱乐
Task 2
这道题被称作独立口语题，有以下的几种考试方式：
当题目问到 prefer A to B 时假如同意 A 观点，则可回答 A+ A+ 或 A+ B-；当题目问到 agree or disagree 时同理。如果在考试时想不到观点，则可用这样一个方法：思考几个形容词作为 support，再找论据。为了表明自己的逻辑的清晰性，多使用 in addition 和 for example 之类的短语。
老师在这道题上讲解的时间很短...
Task 3
后四道被称作综合口语题，它考察的主要是复述能力。Task 3 有 3 种题型，分别为 plan，proposal 和 announcement，plan 和 announcement 一般为学校发布，而 proposal 一般为学生发布。题目一般符合以下结构：
| 阅读 | 听力 |
|---|---|
| P/A 是什么 | A 态度 |
| R1 | R1 |
| D1 | |
| R2 | R2 |
| D2 |
表格的行表示阅读和听力的对应关系。P/A 表示 plan/proposal/announcement，A 表示 altitude，R 表示 reason，D 表示 detail。
在听力还未放正文部分时，我们不妨将表格先列在草稿纸上。
不管题目怎么问，我们必须回答的部分有 P/A、A 和听力中的 R1、D1、R2、D2，时间不够时，加上阅读要点和结论。
Task 5
Task 5 和 Task 3 有很多相通的地方，所以老师将这两个部分放在了一起。Task 5 的题目只有一篇听力，没有阅读。听力一般符合如下结构：
Problem - Solution 1 - Comment 1 - ✓
- ✗
- Solution 2 - Comment 2 - ✓
- ✗
只有 Task 5 会问到我们自己的观点，我们需要回答的部分有：P，S1，S2 和自己的观点，以同意 S1 为例，自己的观点包含：S1，R1，C1✓，R2，C2✗，也就是说，我们直接借用听力中提到的观点即可。当然，如果我们并没有听全听力部分的要点，自己谈自己的理由和细节也是可以的。
老师还提到了几个表示延后的词和短语：
put off; delay; postpone
Task 4
Task 4 的阅读文章一般满足如下结构：术语（term）、定义、背景（explanation），听力包含 overview 和一个或多个 example(s)。
阅读和听力有如下联系：如果 explanation 中出现了一个或两个以上的点，那么听力中一般就会有 1 个 example 与之对应；如果 explanation 中出现了两个点，那么听力中一般就会有 2 个 examples 分别与之对应。
我们在答题时需要回答定义和例子：
According to the reading passage, ____ means/refer to ____.
In the lecture, the professor talks about ____, which means ____.
Task 6
Task 6 类似 Task 4，不过没有阅读。听力中所提及的东西基本都需要复述。听力一般满足以下结构：
| 概念、定义和现象 |
|---|
| 点 1 |
| 例 1 |
| 点 2 |
| 例 2 |
可能是因为这道题目的要点和答题技巧已经在前面的题目中提过，老师并没有花过多的时间在这道题上。
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