学习的基础是什么?我们该如何协助孩子打好基础?

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学校的老师强调要在小学打好基础,爸爸妈妈也知道,要给孩子打好基础。可是,这个基础是什么?打好基础应该是什么样的?我们该如何协助孩子明确努力的目标?养成好习惯?打下好基础?

真正打下好基础的孩子,并不只是成绩好,考一百分,而是拥有良好的自我管理能力、强大的学习能力、有效的自我总结修正能力,在学习、玩耍、自我的任何领域都能自在的学习和成长。

学霸的日常应该是这样的:课前--预习,备注疑问;上课--专心听,注意预习时的疑问;课后--复习,练习新知识,注意解答不明疑问;课外--广泛阅读,专注兴趣领域,尝试延伸游戏或实验;生活--时间规划,自我管理;娱乐--专注地玩,各种运动尝试及兴趣学习。

然而………

“语文你都不行,别的是学不通的,拜托各位给孩子读读书吧!”----- 清华附小校长窦桂梅

经跟踪调查发现,运用中文学习的所有学科,学习内容及作业练习中,有72%的内容均为文字表达,如果没有足够的识字基础和阅读积累,会对理解能力造成阻碍,题目不理解、作业不会做、学习进度慢、学习吃力、厌学等问题就会相应产生。

So so!

阅读,是所有学科学习的基础;

识字,是兴趣阅读理解的基石!

《中华字经》

通过《中华字经》识字课的学习让孩子从幼儿园过渡到小学阶段;让低年级孩子适应和提升学习能力,激发学习兴趣是最适合的选择! 除了识字,德育教育也蕴含其中,让孩子受益终身。

来来来,答疑解惑时间

提问:《中华字经》是什么?

《中华字经》是一篇4000字的韵文,四字一句,一字不重,韵语连篇,包罗万象,犹如一部中国文化小百科;同时又集古往今来的识字方法之大成,融 学知、识字、组词、习韵、正音于一身,被誉为“中华识字第一经”。它分50类经典文化知识押韵行文, 用144个字写出了5000年的朝代更迭,用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产,用156个字表达了91种动物,用40个字写出了31种生理器官,用24个字写24种烹饪方法……真是 “一字可指一物品,一词可指一事件,一句可含一典故,一节可述一历史。”这种涵盖百科知识的识字方法,真正将集中识字与分散识字的方法有机结合起来,能激发学生强力的求知欲望和浓厚的学习兴趣。

提问:《中华字经》的教材是怎样的?

是最精典的识字教材: 《中华字经》的内容分为天文、地理、人伦、大道、政治、经济、历史、文化、科技、体育……等五十类经典知识。 一字可能指一物品,一词可能指一事件,一句可能指一典故,一节可能指一历史。句句都是经典,所学知识让孩子终生受益!随着年龄的增长,学习一遍有一遍的收获,学习一遍有一遍的长进,不仅能学到人生汉字,更能学到门类众多,终生受益的文化知识。
它韵语连篇,是最具生命力的识字教材:“韵”是开启中国古文化的钥匙。也是最古老、最有效的一种记忆方法。《中华字经》韵语连篇,朗朗上口,极易记忆。儿童在欢快的音乐背景中,每天学习不超过一小时就能迅速牢记人生常用的全部汉字,并从小培养对汉语的韵感和语感。

提问:课堂怎么教学呢?

识字课堂用最独特的教学方法,让孩子在轻松愉快中学完一生常用的汉字----   《中华字经》完全不同于游戏识字、看图识字、儿歌识字和小学阅读识字的教学方法,而是 运用了“分割识字”的原理,采用了古人句词字的教学顺序,先在儿童大脑中建立起全文(即全部常用字)的音序、形序和义序,然后分句认读,使儿童在轻松愉快的游戏中学习汉字。
还将中国学习能力研究院开发的“抗遗忘程序快速记忆法”融于游戏活动中,使孩子们达到抗遗忘、记得牢、记得快的效果,并且通过反复训练使孩子们逐步掌握一种良好的记忆方法和习惯,以提高记忆力,开发智力。在幼儿学完《中华字经》一、二册后再进行阅读,这样既可以将学过的汉字复习巩固运用,又可以训练孩子的阅读能力,使之掌握阅读的技能。
同时,识字学习基本不讲义。俗话说     “书读百遍,其义自现”,加之汉语是孩子的母语,孩子在阅读的过程中可以准确把握每个汉字的意思。 《中华字经》识字阅读班不仅教授《中华字经》,同时将同样是国家级课题《同步阅读》的内容加入, 从字到词,词到句,句到文,从识字逐步过渡到组词造句看短文,最终让孩子在识字的基础上掌握阅读技能。

提问:识字课都学些什么内容呢?

教材分四册,共涵盖五十类经典知识。 第一册:天文  地理  人伦  大道  历史  文化  艺术  文物  品行  建筑  山水  果木  动物  
第二册:政治  经济  军事  科技  形数  体育  名人  治学  休闲  农耕  调味  妆扮  婚姻
第三册:司法  犯罪  体态  嫁娶  育儿  幼教  养殖  烹饪  花草  生理  疾病
第四册:心理  器物  服饰  村寨  灾害  诠注  冶炼  语音  动作  地名  类词  化学  姓氏
教材按汉字使用频率编写,用色彩区分难易程度。

提问:孩子还不会拼音,怎么就会认字了?

认字是不需要拼音的,古时孩童启蒙学习是读经,进而激发孩子的学习兴趣,为以后的学习打下基础,“汉字学习拼音化”是中国解放后为便于识字教学而提出的。
九十年代以来,语文教学改革的焦点仍然集中在识字阅读的速度上,以致于中央教科所的专家们提出了“识字是语文教育的永恒话题”。我国现行语文教育中的问题几乎都是因“识字难”引起的,因此不解决识字和阅读问题,我国的语文教育就不能有所突破。
《中华字经》识字课让孩子见字启音,也为孩子进入小学拼音学习阶段做预热,学了识字课再上小学或小学低年级的孩子明显学习兴趣和接受能力比没有学习识字课的孩子相对要高。

提问:多大年龄的孩子可以开始参加识字课的学习?寒假有课吗?费用是怎样?学堂在哪个位置?怎么报名参加?

适合学员:4岁以上(幼儿园大班)儿童、识字初级班结业学员、有一定识字量的小学生
寒假上课时间:2017年2月4日(大年初八)起(上午9:30-11:30  下午15:00-17:00)
课程费用:初级班结业学员800元/人/期,新学员960元/人/期,3人团报900元/人/期。(均含教材)(大年初六前报名有礼品赠送)
上课地点:大新县卓知学堂(顺丰快递斜对面)
报名电话:18275950745赵老师(回家过年可能偶尔没有信号哟) 13768813047 黄老师(回家过年手机挂在山顶上一直有信号哟)  

提问:怎么联系你们?

嗯嗯~您可以 打电话、发短信、发微信或者…… 预约我们,移步到学堂聊一会儿天、喝一杯茶、做一份手工、画一幅画、讲一个故事、卷一朵棉花糖……体验孩子们喜欢玩的事物吧^_^黄老师和赵老师的电话在上一条回答中,微信二维码就在正下方!
学习的基础是什么?我们该如何协助孩子打好基础?_第1张图片
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老师寄语:

• 如果你没时间陪孩子,请让他阅读,书会陪他,一个人在寂寞的时候懂得去看书,就不会太孤单;
• 如果你不会教孩子,请教他阅读,书会教他,只要拿起书,他就能与各路大师进行一次深度的免费对话;
• 如果你害怕有一天自己终将离开孩子,不再能为他出谋划策,遮风挡雨,也请教他阅读,未来不可知,父母不常伴,但我们仍可以培养孩子阅读,让孩子永远与知识相伴。

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