魏央同学期末考试观察报告

我叫徐振军，受猫猫果儿小学一年级魏央同学的父亲魏黎明邀请，担任魏央的期末考试观察员。过去几年，我和魏央见过2-3次，不过最近一次见面也在一年多前了。

考试当天，我8点20分到达集合点——海盗酒堡，魏黎明和魏央已经在等我。我上前打招呼，魏黎明问魏央：“你知道这是谁吗？”“知道，我的观察员啊”。魏央的语气显得轻松和自然，不再是几年前那个腼腆的小孩了。我问他：“你以前来过我们家，和想想一起玩，还记得吗？”，没有回应，看起来是忘记了。

考试开始，我们一起到二楼领取任务卡。看完vcr，按照要求我要帮助魏央对照清单检查物品，我提醒魏央检查物品，于是他从背包里把所有物品全都拿出来，然后我们一样一样核对。我发现他对物品的整理不是很擅长，核对物品时都是随手拿起和放下，等全部核对完了，就一股脑儿往背包里塞进去。拿到第一关任务卡，我读了一遍，他没有要求再听，只是把任务卡和密封袋抓在手上就出发了，看起来对于要去哪里心里很清楚。我跟着他出了门，他拿出地图看，很快确定方向。在之后的过程中，这张地图起了非常大的作用。魏央完全没有按照提示去找小熊的脚印，当我们到达第一个路口时，他打开地图，指着地图上这个路口的位置，对我说：我们现在这里，要过马路去大理大学。我心里有点惊讶，不过又想他们家就住山水间小区，对这一带熟悉也很正常吧。过路口，他很小心谨慎的观察，等车子过去再走。我们顺利到达大理大学，他又一次打开地图（地图一直抓在手上没有收起来），说：从这些楼梯上去就到了那个广场。他顺便打开了任务卡附带的两张纸中的一张，一看是石柱广场的照片，说：我知道就在这上面。然后叠起来，却没有打开另一张纸。我没有提醒他，跟着他一路上台阶到了石柱广场。这时我发现，他之前并没有听清楚或者没明白任务是什么，他站在广场上有点茫然不知道该干嘛，或者去找谁？然后，我们开始漫无目的的散步，他自言自语着，凑过去看其他同学在干嘛。我问：你要再听一次任务吗？要！于是我再给他读了一遍，这次发现了另一张叠好的纸，打开一看，是某一个石柱的照片。很快就找到照片上的石柱，向我确认，原来是阿基米德。我从手机里播放相关的音频给他听，然后就去找白胡子爷爷。很容易找到，因为早有同学围在那里。

可是在复述音频里的内容时，困难来了。内容里的专业术语对魏央来说明显无法理解，他非常紧张，在排队等待时反复要求听，等到他来到白胡子爷爷面前时已经听了不下十遍，可是，还是卡壳了，完全复述不出来。于是，退到一旁继续反复听，有听了十几遍，已经是最后几个孩子了，带着明显的紧张和信心不足的状态再试一次，却基本上完整复述出来，过关。盖章，拿到弹珠却随手放进密封袋而不是那个专门的小礼品袋。下一关的任务卡，也是只听了一遍就走。还是对照地图，完全没去找小熊脚印。

很快到达地点，直接走到考官几何武士跟前，感觉这时也是没明白任务是什么。在旁边看了一个同学过来展示给考官看，才知道要做什么。我告诉他我还有一个手机可以给他用来拍照，于是拿着手机开始在广场上转圈，这个过程我们大概转了有十圈，他似乎很难专注的去观察身边，其实都是随处可见的图形。他自言自语：在哪里啊？还问我哪里有这些图形。直到后来慢慢冷静下来，逐个找到图形，拍下照片，然后去找考官。摸图形卡片完全没问题，一次过关。

继续出发前往下一关，仍然是按照地图走，也是没费什么事就找到森林，可是由于前两关费时太多，找到森林仙子时被告知只有不到十分钟来完成这一关的任务：制作小熊的拼贴画。看起来对于制作拼贴画要用到的材料很熟悉，就选了双面胶，用来把树叶贴在纸上拼成小熊的样子。可是，在类似读秒的每隔几分钟就提醒的情况下还是慢条斯理的工作，结果是时间到了没有完成。这一关没过，直到准备下一关，却忘了收拾丢弃的废弃材料，被罚时5分钟。看起来，这个罚时没怎么影响魏央的情绪，他坐在草地上很安静的等待罚时结束。

时间到，出发直奔下一关。这时我开始惊讶他对于地图和方向的把握，顺利找到下一关的地点。从考官那里了解到考题：给出一个测量曲桥的长度的方法。魏央看了看其他同学在如何做，就径直走上了桥，从头到尾走了一遍就去找考官，说可以通过数两边的铁链来确定桥的长度，结果不通过，因为铁链的长度是不一致的。重头再来，想了很久，想出来步测，于是走上桥，用很夸张的姿态走路，边走边数，引起后面的一位小姑娘马上照着学。这方法不错，顺利过关。

到达下一个的地点，直接从考官手里领到题目，坐在地上就开始答题，附近的亭子里就坐着爸爸妈妈，不知道他有没有看到。倒是爸爸妈妈悄悄的转移到答题的附近坐下来，看着他。魏央答完题，去找考官，被告知要用这个答案去找妈妈开锁。其实应该已经是看到妈妈了，很自然的就去找妈妈，坐到妈妈的怀里，结果发现答案不对，开不了锁。于是重新做，妈妈给了几次提示。在妈妈的帮助下终于得出正确答案，过程中爸爸安静的站在旁边观看，没有出声。打开锁，得到下一关的任务卡和午餐费，妈妈叮嘱他：有一份是观察员的，你也要保管好啊。

于是脚步轻快的蹦跳着去吃饭！看起来见到妈妈和可以去吃饭，这两件事都挺开心啊。凭地图找路的本事在这里碰到一点小小的挑战，因为地图上标注的点在电影院边上，于是很纳闷到底是电影院的哪边啊？在商业街上走了两遍，才猛然想到是在电影院的后面。

等待吃饭的过程中，发生了几件事：一、排队时，光顾着跑来跑去看价格，钱就放在桌子上（幸好我的先给我了），结果被别的同学以为是自己的拿走了，发现钱不见了，似乎也不慌。而拿走魏央的钱的同学去交钱，被发现居然多了钱，才有观察员提出应该是魏央的，于是拿回钱继续排队。二、考官说可以选三样，点餐单上也只有三格，于是自己添了一格，点了4样。三、数字都算对了（掰手指头数的），可是5和6这两个数字写成镜像那样的反的，考官一时没看明白，认为他算错了，他也没争辩，就在旁边静静地等着，等考官差不多给其他孩子都打完了，回头一看说：你没改啊！再仔细一看，明白了，是写反了。计算正确！过关，吃饭。可是不知道为什么没用自己的饭盒，用的是纸碗。吃饭时很安静，也不和小朋友聊天。东西点多了，还是没吃完。

吃完饭，去领了找零和下一关任务卡。我读了任务卡，发现“华夏影院”这个名词还是给他造成了困惑，他一时很没有把握这个“华夏影院”和他所知道的电影院是不是同一个，完全是抱着试一试的态度上了影院三楼。这一关的测试很快，魏央很迅速的指出他所听的音乐对应的海报，老师问他理由，回答说：因为听起来很悲伤。我惊讶的是这一关考官在讲解题目时，他只听了一遍就完全清楚了，和之气听我读任务卡时大不一样。我很是纳闷。选择神器时，魏央选了一块雕版。

拿到下一关的任务卡，我给他读了一遍，然后出发。他再次使用地图，很清楚明确的告诉我，下面要去到那个湖（情人湖）。然后我们走到丁字路口，奥利老师就坐在马路对面的台阶上，我不知道他这时有没有看到老师，他指着地图说，这里我们要向右转了，奥利看见我们没有过去的意思，急得站了起来。这时魏央应该是看到老师了，可是他完全无视，继续右转了。我忍不住提醒了一次：任务卡上说我们要找到两个说英语的人。他没有回应我，我只好跟在他后面走，脑子里飞速在转：这算什么情况？要不要把他带回？最后我觉得不干涉，跟着他继续。到了茶苑路口附近，考官甜菜坐在路边，魏央看到老师，并没有上前的意思，还是考官主动招呼他，他才过去。考官问了他简单的问题，他虽然没有回答，但是看得出他是理解了老师的意思，因此很快就在老师的名单上指出自己的名字。考官正要给他盖章，却发现他错过了上一关，于是用英语告诉他他错过了上一关，要回去补上。我相信这几句英语超出了魏央的理解能力，他徘徊了一下就选择继续往终点走去，我问他：老师说的你明白了吗？他犹豫了一下，说：她是说我可以走了。我心里也犯嘀咕了，这该怎么办？这一下就错过两关了！

我跟着魏央同学到了终点，老师和很多同学都在了，看到他很高兴。老师招呼他把东西放下去休息，我想了想，还是低声的和老师说了魏央错过这两关的情况，老师很惊讶，马上让魏央把护照给她看，然后告诉他：你错过了奥利老师和甜菜老师这两关，你要回去补上吗？或者选择放弃？魏央说，我要想一想。于是，他走到一旁坐下来，想了大概5分钟，和老师说：我不想回去补了，我有点累，脚也有点疼。从早上开始，他一直都是踩着鞋帮的，这是我看到的。

于是，我们没有再回去。魏央慢慢的恢复过来，开始和同学玩耍。所有同学到齐，开始最后一关任务：自由组队，完成甲马。魏央很快被王夕月同学招募进组，可是在等待制作的过程中，不知怎么小朋友就发生了矛盾，同组的顾溪同学退出了，之后魏央也不高兴的退出了，一个人坐在湖边的大石头上，我走过去，发现他在哭。看样子是不打算参与这最后的任务了。不过，很快，顾溪同学带着两个男生来拉魏央组队了。顾溪同学轻声细语的哄了几句，魏央同学就高兴起来了，于是他们四个一组完成了自己的任务。

大功告成！所有的同学整装出发去上面的亭子找小熊，魏央整理自己的背包和物品拉在了最后。

不管怎样，他还是一步步走完了这一次小小的征途，完成了他的考试。整个过程，给我印象深刻的是：方向感很好，对地图的阅读和把握也很厉害；对图像、音乐的感悟和领受力不错；对文字和语言的理解力偏弱；除了他自身能力的问题外，题目的设定和细节上也有所欠缺。

以上是我的观察报告。

徐振军