解决了带读的困惑2017.09.21

今年我接手了一个五年级的语文,关于语文的教学,我习惯性地然让孩子们养成课前带读和晨读的习惯,晨读就是早上七点多到学校的时候,全班一起读书。

然而每次我来到教室他们都很吵,我就去反思,先从管理制度和手段开始,好好花了时间让大家想怎样去让他们遵守规则。

这次,我早早地来到了学校,去观察晨读情况。我教了大家一次拍拍操,他们很感兴趣。跟着我一起学,挺好的。

昨天我来到学校,看带读的同学带领大家读书时候的样子,发现他们太凶了,不尊重别人,所以我用“冰山”给他们分析了每一个人的感受,希望让他们感受到尊重的重要性!

所以,要管理好晨读,必须明确晨读目标,读什么,怎么读,如何管理,怎么管理?

betty  ,加油!

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