#拆书学习法训练营# 第五课-薛定谔的挂科、心理学怪谈

I：有人做了一组实验，当在不确定的因素下面人们的选择会截然不同，然而在事情很确定的情况下，有好坏不同的情况，然而结果却惊人的相同，这个结果与不确性时的结果是相反的，也不是绝对，是多数情况如此。第二个是实例，不是想象，但是结果与第一个实验不谋而合。简言之:当存在不确定因素时，我们做任何决定将变得异常困难。

A1：我也有过类似经历。当我前几个月在学驾照时就心安定不下来学英语，总觉得有一件事情掉着，工作也没心思做，因为要练车，要考试，需要请假，跟直接领导还擦出了小火花。那段时间很是不顺，心情也不稳定，总想着赶紧把这个事情结束。因为这个教练是同事介绍的，她用了些非常手段一个月就拿到驾照，致使我也想那样，但是我们俩的实际情况有很大不同，根本不适于我，但是我一度陷入其中，还好有家人在身边分析，才度过煎熬的精神球笼。简而言之，我当时就是因为考试这件事情没有划伤句号，忐忑不安，分心，无法完成其他事情，对什么都提不起兴趣，本职和业余都没干好，就更不要说第三个选择了。

前：这件事对我重要吗？

很重要，因为我经常会遇到类似情况，而且已经遇到过很多次，每次的心里历程类似，像过电影般重复，但是又不知何因，对于解决它更是无能为力，所以这次居然碰上了，就要打破砂锅问到底。

因：产生这个结果的原因是什么？

人的精力是有限的，这个是我读过的一个日本研究大脑的科学家写的一本书《大脑的合理原因》，名字不一定对，记不清了。它讲人在处理事务是只能一次处理一件事情，如果我在写作，大脑会调出脑内储存的、暗存的、潜意识的等等所有储备供完成写作，脑各个脑纤维像电路一样输送到主要，再进行加工。形象的说就像变形金刚变身时一样，要一定过程，要结合所有。如果中间被另一件事情打搅，所有的结合的过程会中断，变形到一半的变形金刚只能解体，待到下次作者再想写作时重新搜索，组合、加工至完成，所有的动作都需要重新来一遍。所以说一个人一个脑只能同时有精力做一件事情。但是会有人反驳，我经常一心二用啊，一心三用啊，结果呢？这些两三个事肯定没有一个做得好的，不重要的事情可以同时进行。所以最后作者要道出的是只有将大脑思索锻炼成不假思索、条件反射的思考，更有力大脑发展。就像人们可以一边穿衣一边说话，其实我们做的虽是两件事，但是说话才是事情，穿衣已经被大脑锻炼条件反射了，也就是不需要经过脑子。

所以我的结论是：当有件不确认结果的事情时（这件事自然没有形成肌肉反应），分两种情况：1、不会选择去做第二件事情。2、对于参考结果的决定很纠结。

后：如果我去思考这种心理学，去了解它，会有什么好处？

以后再遇到类似事情，腰杆子就硬了，可以自我提问自我解决问题，走出怪诞心理学，驾驭它。

果：如果我不去想、不解决有什么后果呢？

会经常重遇挫折，不管时心理上的，还是生理上，它会变成一道坎，跨步去，这不利于我的自我提高和成长。

适：这种心理学有没有什么反例呢？

普通人好像不常见，但是最强大脑里还像有类似的奇事。但是我更愿相信挑战者之所以能不被打搅同时做两件事，肯定是其中一件一件被他练成肌肉效应了。

用：这个小片段怎么没法沿用，它只是阐明了一个心理作用。文章中也没有提及怎么控制它，怎么避免它。

边：很多类似事件，正如文章中的两个例子。

界：这篇心理学跟别的类似文章还是有一定的区别。例如文章中的两个例子是从两个方面去阐述的。

第一个例子是告诉我们习惯性不会选择同时做两件事。第二个例子是把不确定性作为结果去衡量可否做另外一件事情，决定会很纠结。

A2：等待第六节课解开怪诞心理学，也是解开自己的一个困扰。写到这里实在写不下去了，感觉以上我所写都是前四章内容，第五章是如果把不同的只是搭建组合，形成自己的知识体系，但是似乎没有了思路，走入死胡同。重新翻看第五章也没有找到答案。这周解开答案，不光是本文提及的心理学还有怎么通过这篇文章搭建知识框架。得到解决问题的办法，用来解决我想学拆书学习法、想学好英语听说读写、想尽快完成本科线上考试、想工作更有效率做得更好（有很多事情还没有，既紧急又重要）、想升职，欲望太多，想法太丰满。