隔代教育的冲突
俗话说:家有一老,如有一宝,确实,家里有一位老人,可以帮到家庭很多, 老人会为我们提供宝贵的经验.可以帮忙看管孙辈,可以干点力所能及的家务活,同时,有老人在,子孙还能经常团聚在一起.兄弟姐妹的亲情会长存.在当今这个高速变化的信息化时代,由于年轻人的思想更新突异,老年人的固化思想,隔代教育的矛盾就变得尖锐起来,比如我家老人,辛苦一辈子了,现在儿孙都大了,儿女们也为老人准备了养老金,刚开始,白天,我们去上班,小孩去上学,老人在家无所事事,无聊就看电视,电视一看上瘾了,麻烦来了,小孩周末,假期,天天带着小孩在家看电视,宠着小孩,小孩想要干嘛就干嘛,想要什么就给什么,小孩无心学习,而且越来越不爱学习了,越来越不听话,越来越没礼貌,不懂尊敬长辈,儿子媳妇觉得老人宠坏小孩了,老人认为,以前的几个小孩都是这样带大,教育出来,也没一个变坏呀,以前的社会能和现在的社会相提并论吗,以前温饱都成问题,现在是有吃的还挑三捡四。
针对隔代教育的现状，浅谈一下个人的一些观点；
一、 隔代教育隔代教育一般有二种，一种是隔断式教育，即完全由老人看管、教育, 一种是不完全隔断式教育，即老人和小孩父母一起对小孩的教育，我家就属于第二种。
二、 隔断式教育形成原因隔断式教育形成原因:大多数青壮年人外出打工，小孩只能留在家里交给老人看管，导致农村出现很多留守儿童,完全由老人照顾,这些小孩缺少父母爱，容易产生自卑心理，不善与他人交流，长大后，难以融入社会。不完全隔断式教育形成原因：小孩父母由于生计所迫，需要就业，又希望小孩能带在身边，让小孩享受父母之爱，有一个快乐的童年，所以需要父母在身边帮忙照看，共同对小孩进行教育。
三、 隔代教育的优缺点；
隔代教育的优点: 老年人大多在生活中经受过磨炼，深知如今的幸福生活来之不易。在日常生活中老人会通过言传身教，把勤劳朴实、尊老爱幼、勤俭持家、遵纪守法的中华民族的传统美德传承给小孩，让小孩从小培养这些良好的观念。
隔代教育的缺点:
不完全隔断式这种教育往往矛盾最突出。老一辈人的思想和年轻人的思想产生冲突，容易引发家庭矛盾。这样环境教育出来的小孩，往往脾气古怪，易暴躁。而隔断式的教育则因为大部分的老人只关心小孩的身体状况及温饱问题之类的，却极少关注小孩的心理素质及真正的需求，并且小孩缺少父母的言传身教和关爱，容易导致小孩产生一系列常见的心理健康问题。
常见的现象大致有以下几点：
1、 观念陈旧，增加了接受新思想、新知识的难度；
2、 溺爱，易使孩子形成不良的性格，
3、 易造成孩子与其父母的感情隔阂，
4、 易导致儿童出现心理障碍，
5、 有可能不利于儿童的身体发育。
个人认为，如果要想给小孩一个健康、优质的教育环境，需老人和小孩父母分工合作，并区分每个人的教育职责，老人负责小孩的衣食住行，父母负责小孩的德智体美，在小孩的教育问题上，相互配合，相互支持，让小孩得到全面发展。
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