学习心得

一个人的幸运，有时莫过于在你迷茫困顿、踟蹰徘徊的时候，有人能为你解疑答惑，指点迷津。

今天听了吕老师三个小时的讲座，心中茅塞顿开，犹如拨云见日。感触良多，特整理如下：

1.不要自毁武功，放弃自己的研究优势，不能把自己的思想仅仅禁锢于小学教育领域，要有更大的格局，和更长远的目光。的确如此，常常觉得自己教了小学后，思考问题越来越简单，就是写文章，也只会写简单的叙事体，更别说是写论文了。若不常常警醒自己，不仅仅是自身的研究优势在繁忙的工作中不断的被消磨掉，就是教学也会越来越肤浅，浅薄。

2.与其零敲碎打，胡子眉毛一把抓，不如集中精力做一件事情，把一件事情做好，例如，把“模块专题教学”当成我们的主攻研究项目。

3.相信自己，不迷信外界的帮扶。成长的路上有贵人提携固然好，若没有，那就靠自己主动的成长，就像李镇西老师曾经说过的：“你在工作中肯定会遇到困难，但这些困难的最终解决，只能靠你自己在实践中不断积累的智慧，这就是成长。你要用一生的时间来证明，在教育的路上你究竟能够走多远？用一生的时间去寻找那个让人吃惊的你！”记住，求人不如求己，最好的请教对象是自己。

4.静心学习，独立思考，踏实教书。一位特级教师的徒弟向他诉苦：“老师，我这么努力，为什么没有进步？！”这位特级教师如此回复：“因为你忙着入群，因为你忙着参会，因为你忙着不思考地观摩记录，因为你忙着四处晒感动，因为你忙着抒情唱赞歌，因为你忙着想速成……没有过安静阅读，没有过孤独思考，没有过冷静取舍，你怎么可能进步！你看着吧，明年的你和去年的你还是一样！很多赞美都是敷衍你！其实你根本就没进步！只是自娱自乐罢了！”这样振聋发聩、当头棒喝的一段话，让我警醒，让我反思，自己可曾有过真正的努力？吕老师建议我们多听名家的课，多角度思考，写课评，写感悟。想一想，入职以来，自己听过的名家课并不算少，可是每次除了感慨一番之外，那些课最后都如过眼烟云，转瞬即逝。即使学，学的也只是一个皮毛，没有深入骨髓的去解剖，去思考。不思考的观摩记录，如何会进步？！

5.办法总比问题多，多想办法，不要“傻忙”。字词教学、作文教学、小组合作……教学中所有问题的背后都隐藏着无数把解决问题的“金钥匙”，条条大路通罗马，关键在于你是对着打翻的牛奶哭泣，还是去积极的寻找解决问题的方法。任何人都没有三头六臂，别人看似轻松的背后是善于思考，善于统筹安排，善于用“巧劲”。如果只是一味的蛮干，只能越干越糊涂，越干成就感越低。

6.坚持写教育故事，做一个善于观察，善于思考的老师，把教育实践中得来的经验转化成自身的研究成果和理论。著名的新教育专家朱永新老师曾说：“一名教师如果坚持每天写1000字教育教学随笔，坚持十年一定成功。”我想，不用十年，三年，就能成就一位优秀的教师。写作，本身是在咀嚼生活，从生活中汲取养分，培植自己的心灵之花。而且写作会促进自己更有效的阅读。原来虽也偶尔写一些教育教学随笔，但一来是由于懒惰，不能坚持，一来是觉得自己文字稚嫩幼稚，所以，常常是三天打渔，两天晒网。即使写，也是有意义的思考少，无意义的呻吟多。这学期和西西约定，每天坚持写一篇教育叙事，希望自己能够说到做到。

7.校本课程要以学生的需求为中心，积极发挥教师自身的主动性。