跟着名师学着成长201684

跟着名师学着成长

追风行者  作者

2016.08.04 23:08  打开App

在这多雨的季节，我们洹河之滨的十人团队来到石板岩进行为期两天的学习提高。培训主题为“凭什么成为名师暨教师专业成长经验交流会”，这也是拿到邀请函才知道的。接到通知之时，以为是有关“两学一做”党员培训之类，来时路上大致知道是三位名校长传经送宝。尽管家中有事，我还是来了，我以为每次的培训或多或少都会有所收获，只要有收获就一定会积少成多地逐渐丰富自己。

上午有急事需要回县城处理，结果耽误了其中一位专家的精彩报告，很是遗憾，下午全程聆听了武凤霞的报告，很是满足。

武凤霞，江苏省无锡市南湖小学校长，江苏小学语文特级教师，全国模范教师，全国巾帼建功标兵，江苏省人民教育家培养对象，无锡市社会事业领军人才；根据亲身经历出版教育专著两本，200多篇文章刊登于《中国教育报》等知名报刊杂志上；曾到20多个省市作专题讲座800多场……读完邀请函上关于武凤霞校长的简介，突然感觉自己真的很渺小，武校长的成长足迹，我们绝对是远远不及。

三个小时的报告，武校长不慌不忙，娓娓道来，几乎脱稿，不得不说专家绝非徒有虚名。

武校长利用六个关键词，介绍了自己从普通教师到名校长艰辛而又幸福的历程。近300人的会场全程秩序井然，连坐在最后几排的都不时地使劲向前张望。散会归途我与同行的两位主任边走边聊武校长，我们一致认为武校长的报告含金量挺高。形象地说，武校长作报告就像我们给小学生上课那么轻松。武校长的许多经验之谈也令我大开眼界、收获不浅，现分享如下。

关键词之一兴趣。兴趣最大的问题就是易变，它不一定会使你成功，个人内心需要才是促进你成长的动力。是啊，我们做老师倘若全凭兴趣带班教课，总是东山望着西山高，把“不喜欢”挂于嘴边，体现在行动上，又怎能经营好自己的基本工作？久而久之尽是助长了自己的惰性，只有发自内心地想做，并付诸于实际行动，就算不优秀也差不到哪去。

关键词之二责任。没有哪一份精彩是不劳而获，在团队需要你的时候就要舍得付出。真的是这样，这让我想到在实际的工作中，部分老师总是一味地羡慕别人的成功，只差嫉妒恨了，好事挤着往前，唯恐落后，付出之时又总是以自我为中心推三阻四，殊不知被羡慕者成功的背后有着许多默默的付出，这是一种责任，没有责任，没有付出，又何来收获？常听说，要想走得快一个人走，要想走得远大家一起走。我倒是觉得一个人独自行走，未必就走得快，龟兔赛跑，兔子失败不仅仅是因为睡了一觉那么简单。

关键词之三研究。过去我对教学上的研究，仅停留于课题研究的理解层面，听了武校长“尿布与啤酒”的故事才知道，教学上的类似数据分析的研究竟如此重要。平时会注意到，有的老师看似不紧不慢，上课没那么紧张，下课又玩得开心，班级管理毫不费力，临时安排毫无怨言，考试成绩又总名列前茅。今日方知，这些老师无形之中都很注重研究，无论大事小事，勤于思考、善于分析才是优秀的根本。

关键词之四渴望。渴望是化解问题的源泉。武校长从1999年执教《瀑布》背后的故事说起，赴呼和浩特、北京、杭州讲课，再到如何带领全校教师分阶段跨越读书障碍。用武校长的话说渴望是发现自己才能的助推器，一个人不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。其实我们也在不断地逼自己一把，然全凭自觉性地逼自己一把去成长，远远不如外界硬性助推一把成长得更快。

最后我想说，学习永无止境，成长不容等待，时间不早，熬夜无益，就此搁笔。