这只是一个开始—第一次音频分享心得

Mary请你听本书

---

关于选题：

      晨跑时有听书的习惯，从一开始的‘有书共读’到得到的‘每天听本书’和‘剽悍晨读’，每次听到精彩处，都惊讶于他们对一本书的总结归纳能力和流利解读，然后就会有录音频来记录一本书的冲动，但每次都因为读书后懒于认真总结整理而放弃。最近，跟着老师学习了16格极速阅读法，每次完成一本书，看着笔记上的关键词会情不自禁的串联书中的主要观点，如果好好练习，大胆的的复述出来，不也是分享一本书的方式嘛。巧合的是第二天上课是，明月老师就布置了分享的作业，于是介绍一本书的音频分享就成了我的第一选择。

关于分享过程：

        确定了分享方式以后，我就开始准备，首先在晨跑时选了几篇比较简单的线上分享仔细听了一下，分析了分享者对一本书书整体框架把控和精要内容的提取，以及分享时间的把握。然后决定自己分享，要选择体系清晰，逻辑性强，内容稍微通俗一点的书籍，毕竟是第一次，难度系数还是低一些为妙。

        然后开始浏览书架，选书，上班时间马上到了，来不及细细选了，索性拿了本前几天最新收的《故事思维》，并计划着今天一定要把这一分享完成（得益于上课时提到的“给自己一个承诺兑现日期”，），预计在牺牲午休时间来把书读完然后总结出来，用时两个小时，然后下午下班后开始音频的录制，晚上分享。

        午饭后兴奋的翻开《故事思维》，看到目录的时候就傻啦，这应该是一个着重讲案例和技巧的书，单看目录，找不到想要的逻辑性，看来我得好好做16格笔记，自己发现书中逻辑，提取精要内容了。于是极速阅读后我根据关键词，梳理出了三个我觉得重要的地方。为了便于稍后音频录制，我把这些内容以书面形式整合在一起，用时比原定时间多用了一个小时。

        下午下班后，开始准备音频录制，效仿群里小伙伴（其实我也不知道还有其他啥工具），把录制工具定为喜马拉雅，然后先试着录了一遍，发现远比我想象的要难，原以为只要把书稿总结好就已完成8分了，剩下的就是朗读了，对于时不时会有会议发言的我来说应该还OK吧，没想到完全不一样，会议发言或者PPT的时候，关注点更多的是内容，再加上边思考变表达的过程，语速、停顿都比较自然，而音频录制，首先会感觉作品是第一次面向不特定人群的，增加了很多紧张因素，再次，因为准备了逐字稿，就很容易陷入单纯朗读的方式，而且情感、语句停顿都不好把握，所以反反复复好几遍，原计划半小时，实际完成用了两个小时，最后呈现出来的其实也不甚满意，但也确实代表了自己目前的水平。

        然后就是分享，分别分享给了超级行动课的小伙伴们和家庭群，讲实话分享给行动课小伙伴心里还是很忐忑的，毕竟小伙伴们都太优秀了，都有着丰富的课上学习经验，如果一比较的话~~~，如果是以前的我，估计怎么也舒服不了自己走出分享这一步，不过经过前几天的学习，我已经从表现型开始向成长型转变了，大胆的分享，不是为了收获赞美和成就感，而是为了得到大家的反馈和建议，让自己有更大的进步空间。

关于反馈

         早晨五点分享的音频内容，其实这里用了小心机啦，觉得很多人有早晨起来打开手机看信息的习惯，这样可能会更容易发现我的分享。晨跑回来后，看到了大家的反馈，大家夸赞了我的逻辑结构、语速和声音，心里乐开了花啊，尽管自己知道还有很多不足，但大家的肯定还是给了我莫大的鼓励，这大概就是分享的奇妙。大胆去分享，让大家都能知道你所知道的，抱着成长进取的心态去聆听其他人的反馈声音，面对建议乐于接受，面对赞扬化为鼓励。

         总结一下，这次分享虽然是为了完成课堂作业，但是对于我来说，应该是有里程碑意义的，正式开启行动状态，从被动学习转变为主动学习的开端，甚至在计划要把这种音频分享模式持续下去。单纯从这次音频分享来说，从准备逐字稿到录制分享，还算成功，接下来要针对分享中遇到的具体问题加以调整和练习：比如怎么能更好的体现自己声音的优点，怎么能摆脱单纯朗读的僵硬，更自然一些，怎么有更好的方式来介绍一本书或者一个故事，是否可以多加入一些自己的理解和总结。不急，慢慢来，这只是一个开始，但是一个好的开始！