三把金钥匙，走好教育路

小扇引微凉，悠悠夏日长。今天来到项城进修学校，参加周口骨干教师培训，是一份自豪，更是一份荣幸，大家都觉得机会是如此的难得，所以学习气氛十分浓厚，仿佛回到了我们的学生时代。

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专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。他(她）们豪无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，今天上午和教体局的范科长共同学习了《新时代教师职业行为十项准则》，下午又共同聆听了来自南阳市镇平县教师进修学校的徐美展老师《三把金钥匙，走好教育路》的讲座。

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徐美展老师是教师教育专家，小学语文学科带头人，更是中原名师工作室的成员。她用柔美清脆的声音向大家问好，她说:“也许你不知道自己在成长，但是别人真的看到你成长的轨迹，你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”

徐老师用大家知道的汤姆逊老师和泰迪的故事告诉我们，遇到成长时的贵人时，要记得好好感激，同时作为老师，我们也要思考:如何做学生成长中的贵人？我们要把握教学中的三把“金钥匙”，走好教育路。

第一把钥匙:正确施爱。

我们在课堂上经常见到这样一种学生:捂本的孩子。就是有一种学生，经常害怕别人看到他的作业，把作业捂得严严实实。 面对这种学生，我们要给予他合理的刺激，因材施教，因生给爱。在给孩子做思想工作的时候，我们要心平气和，善待自己，首先做到自己不生气，才能以平和的态度来给学生做思想工作。只要有缝，光亮就可以进的去。

第二把钥匙:勤学苦读。

勤学:听课，评课，磨课。不断重复以前的动作，在锤炼打造的过程中，讲课水平不断优于以前。

听课磨课流程：

开展备课分析，编制教学设计。 

教研组内说课，集体讨论修改。

邀请观课评课，完善教学设计。

二次课堂实操，录像回放查摆。

三改教学方案，形成终结教案。

苦读:

研读课程标准，

通读学科教材，

拜读名家名著，教育大家写给我们的书；多读关于核心素养、本真课堂、绘本课程、阅读教学、学习指导方面的书籍；多观看微信里面的订阅号，像中国教育报，独立思想家，人民教育，教师博览，外滩教育，当代教育家传媒，微课进行时，班主任大讲堂。特别值得一提的是，徐老师还关注了我们项城课题的公众号，作为公众号编辑之一的我尤其感到自豪和荣幸。

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第三把钥匙:笑着教书

笑着教书，心中有爱，眼中有光。要懂得教育之乐，陪伴之乐。教师这件事，既然有爱，何不就做的幸福快乐。

和徐老师真是有着特殊的缘分，上午讲座结束后，收到我们糊涂群主的指派，让我们去接徐老师，阴差阳错，没能接到徐老师。但讲座当中的互动环节，徐老师竟然让我走到了台前和另外一名老师进行互动，心里真是激动万分！

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徐老师的讲座接地气，拿教学中我们经常见到的事、说到的话来举例，站到一线教师的角度看问题、谈心得，普通话朗利、方言幽默，妙语连珠。

为时四天的培训刚进行了一天，就感觉自己收获满满，因此我们要学习的东西真的太多了。

路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。期待明天更精彩的讲座！