坚持的理由

朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1180天《坚持的理由》2020/1/31

        每天早上醒来第一件事可能就是拿手机了，打开任何一个网站或者平台，第一眼都能看到疫情更新的最新数字。这两天每天都是将近两千的数字增加，今天看到河南省的开学和上班时间也都确定往后推迟了。

      停课不停学，网络上的各种学习资源也纷纷上线，有的是春季的电子课本、配套练习、课件等，有的是网络学习平台录制的课程，还有各种各样的学习途径的提供，无论是国家层面还是个人层面，太多的人在行动。突然有些庆幸，今年至少某些科目已经实现了统编教材，也就方便资源的统一调配和整理。

      注定是不能按时开学了，孩子们也留在家里不能到处走动，学习却不能停止。从前些天开始，看到各种相关资源，自己就在收集。今天开始发布每天的学习任务，当然也有许多家长十分配合，督促孩子学习。如今天要求背诵和默写的两首古诗，就有许多孩子将默写完成的作业发在了群里，看了十分欣慰。但也有些问题，比如写完并没有进行核对和错别字的更正，再比如有一些字写得并不认真，还有些可能就没有把任务传达给孩子……

        看到学校好几个班级群里都转发了一些学习资源，也有老师开始布置每天的学习任务，可是行动起来的家长，都只是一小部分积极的，有时候会觉得作为老师也很无奈，一直操心那么多，最终归到家庭教育的时候，终究还是要家长配合才行。甚至有时候看到一片心意无人回应的时候，会想干脆不要操心了，只完成规定的工作好了。只是，回想一下那些难得的瞬间，便又觉得坚持也是有意义的吧！比如，放假以来，班里有一半的同学一天也没有间断过打卡，写日记或者读书；比如，需要汇报体温，每天一大早开始就有家长自觉接龙上报；比如，有的家长主动给孩子制定假期学习计划，看书或者练字或者写作等等……每当想到这些的时候，又会觉得，做吧，一件事情哪怕对一个学生有意义，那也是值得的！何况，每次都不止一个学生和家长在努力呢！

        而且换个角度思考，我们终究不能要求每一个人都能做好，毕竟每个家长也都有自己的难处，也不是所有的家长都明白家庭教育到底该怎么做，能这样已经很不错了。也有的家长想让孩子做，孩子却未必配合，毕竟孩子们还都处于喜欢玩的年龄，大人的自律性尚且有限，何况一个孩子呢！所以，多看看家长和孩子们的正向面，多想想大家身上的难得之处，就更有动力前行了吧！

        这样想来，真的又会有力量了呢！坚持做自己认为对的事情，总有人会理解！