《如何阅读一本书》11章1102作业

digman-日期20160518-听赞同与反对作者分享有感
本章得最大收获是，体会到沟通过程中应该具备的态度与方式方法，让自己的沟通更加有意识一些。

• 四个收获

  • 1、同意作者的表达方式和同意作者的观点是两个层次的事情，在不能有效识别这点区别时，在对作者的观点进行评价时会出现错乱的感觉，自己都不知道自己要表达什么了。分而治之是行之有效的方法。
  • 2、进行理想化的辩论要满足的三个条件：1、去情绪化，争辩时要注意自己情绪，不要将情绪带入其中；2、说明假设和前提，你要知道你的偏见是什么-你提前做了怎样的预判；3、利他性原则。站在对方立场思考，通过理性思考，减少偏见盲区。
  • 3、结构化批评方式：结论先行、上下对应（以上通下）、分类清晰、排序逻辑。
  • 4、评价作者观点是否正确：1、你的知识不足；2、你的知识有错误；3、你不合逻辑-你的推论无法令人信服；4、你的分析不够完善。

• 三个感悟

  • 1、赞同或反对作者是一个评价过程，本章节着重讲了评价的类型，以及评价的过程。给我的感觉是作者将一个评价过程讲到了极致，方方面面都给介绍了一下，无论是心理还是方法，都细致的展示出来，协助读者来理解如何更好地进行评价，同样书评也属于此范畴，所以在作出评价之前首先要了解什么是评价。
  • 2、评价作者，评价一本书本身就是一个沟通过程，沟通就要遵守辩论的原则：在辩论时他要有礼貌又有智慧。双方都遵循这样的原则，才能真正达成共识，并进行平等的沟通，否则辩论就会充满指责与争吵。
  • 3、听分享让我感受到，当你做出评价时，你的目的是什么，想清楚了么，你是否主动思考自己要评价的书籍都是什么特点，是否还有自己不熟悉不了解的地方，当你开始有意识的去做评价这件事时，就会减少你的偏见，带着谦卑的心态进行沟通。

• 二个改变

  • 1、与人沟通的过程中要遵循大家都熟知的沟通规则，在此基础上与对方进行沟通、辩论，并在说话的过程中减少情绪因素。
  • 2、沟通之前，尽可能早的亮明自己的观点，减少预先判断的因素，搭建好沟通的平台。

• 一个行动
  再听一遍录音，结合文字，体会本章节的重点。