36.行走在乡村班主任这片乐土上——记参加武义县“十、百、千”种子班主任第二次集体研训有感

      最近一直在忙碌着，下午偷个懒，打了个盹儿，翻开朋友圈，让我惊奇地是蓝美琴老师和程露老师的学习力，她们把今日的学习写成文章分享在圈里！我仔细地阅读着、思考着、也有了一种莫名的焦虑，回想自己最近实在是疏于写作了。于是，我在思考，我该写点什么呢？还是写写这一天半的学习带给我的触动和收获吧！

                  研训第一天

    1月3日，是研训的第一天，大概在1月2号的早上，我收到了雷所的微信，说李教授邀请我和小陶去参加第一天的种子班主任会议，去讨论有关《乡村班主任发展研究》第三辑书稿的编辑。接到这个任务，我有点小欣喜，开心地开车来到武义双语学校。上午我们分成两组开展了学习活动。我和蓝美琴老师、巩淑青老师、叶斐妃、陶健美老师在李教授的组织下进行了对书稿《中国乡村班主任发展研究（第二辑）》书稿的讨论。当我们来到小会议室，李教授已经坐在那里等我们了。第一次参加这样的讨论，我有点无从下手，不知道说什么好，忐忑不安地在听着伙伴们畅所欲言，慢慢地，自己也打开了心扉，说着一些思考。我非常感动于一个大学教授对于工作的执着和尽心，愿意花这么多的时间听我们的头脑风暴，我们想到什么就说，李教授一一地给我们做总结，启发我们，继续思考，这样的学习真实有效地发生着！我们的讨论结果跟许博士之前列的提纲大抵相同，但是李教授没有直接呈现出来，就是为了让我们在思维的碰撞中，有所思考，生成学习，此刻我们应该是他的学生，他告诉我们的信息应该是基于学生的立场。这样的学习也会让我们终身受益！

  下午，有幸聆听了三位种子班主任一年的学习分享和工作室的活动分享。小巩老师是一位年轻的妈妈，她是一年级的班主任还兼学生的教科室主任，每天奋斗半夜，这样的学习力和做班主任的用心实在让我折服。最让我感受深刻的是关注爸爸对班级活动的参与，仔细一想，我们班的很多活动也是妈妈来参与较多，爸爸有来参与，但是不多。如何发挥我们班爸爸的参与度，也应该是我要去思考的问题。但是我没有去深入研究思考，小巩却在行动，这就是一个班主任的觉悟和灵敏度吧！

                  研训第二天

    一、前期的准备

    1月4日，我有幸了参加武义县“十、百、千”种子班主任第二次集体研训活动，作为一名学员，能够在150多位班主任和各位专家、领导面前分享自己班级的“你好，寒假”策划方案，我觉得很是幸运。回想前几天，蓝老师替雷所向我转达这个任务时，我有点惶恐，也有点惊喜，“你好，寒假”活动虽说我们已经在开始启动了，期间也做了很多相关的事情，但是也还没有形成很系统的文字材料，真的要去分享，我觉得还没有足够的成熟。喜的是，作为一名普通的不能普通的班主任，能够有这样的机会，也是对自己的一次历练。于是，我开始准备相关的文字材料，刚好期间有《中国教师报》的约稿，我觉得可以从这个方面继续思考，再加完善，呈现给大家的应该是值得借鉴的，可以给他们以思考和启迪的方案，让更多的老师也能够参与我们的假期研究中来，我觉得准备的过程就是再一次的学习。

    二、研训中的学习

    本次研训活动，由武义县教科所雷所主持，共有七位老师分享，主要有两大块的内容，三位老师分享了自己的专业成长收获，一位老师分享班会课的设计和落实，三位老师从学校和班级层面分享了“你好，寒假”的策划活动。最后还有澳大利亚Susan教授报告向我们讲述了不一样的国度对终身教育的理解，李教授给我们提出的24字要求“有眼光，会判断。善学习，会思考。能创造，可持续。会科研，聚成果。”让我们更加明确了作为一名班主任肩上更多的思考与责任。正如李教授说的那样，我们老师应该成为家长的榜样，家长应成为学生的榜样。班主任应该不断发挥自己的引领作用，成就班里的孩子、家长共同成长。

图片发自App

    听了陶老师、蓝老师、李老师的2019年成长和收获，看着她们的一篇篇文章在各类杂志发表，喜人的成绩背后肯定有她们辛苦的付出。 她们一直是我学习的榜样，对照自己，虽然这一年文章也发表了几篇，各级各类论文也有好几篇在市、县获奖，对自己来说是很多是从零的突破，但是看看人家，还是很不够的。

图片发自App

      让我触动的是我们吴校的眼界和高度，亲自带头全校启动“你好，寒假”项目，听了他的分享，让我们更加明晰了学校的初衷，自己的责任。来到泉溪小学，我觉得身边有很多的榜样，他们扎根乡村，在班主任事业上有了一定的造诣。如陶老师和叶老师，是她们的学习力一直在触动着我。我校也非常重视班主任的培养工作，感谢校领导的信任，让我也成了学校的首席班主任。作为一名武义的班主任，我觉得很幸福，因为我们有来自领导的重视，专家的引领，还有种子班主任们的成果触动，在班主任的学习之路上，我们要更加努力地学习，用发展的眼光看待自己，拥有高远的眼界和格局，为乡村的教育事业尽自己一点绵薄之力！

三、今后的思考

1.多读

    一切学习的来源应该是理论的学习引领，这一年感觉自己阅读的书太少，很多时候拿起书，也是没有认真地阅读，是该反思自己了。阅读和深度阅读的质量肯定是不一样的，应该学习种子班主任们有读有思的方法，勤记笔记，勤批注，做个会思考的阅读人。利用一切可以利用的时间，真阅读！每天给自己定个阅读的小目标，日积月累，我想阅读量肯定会上去的。

2.善思

    作为一名班主任，更应该保持一颗清醒的头脑，善于思考。多多现在学生和家长的角度思考问题，多多换位思考，什么该做什么不该做，心中要有数。学习成绩固然重要，但是它不能成为唯一，我们更加要关注的是学生的发展，乃至他们的终身发展。

3.乐写

  作为一名班主任，要有高度的概括能力和写作习惯，会写乐写，在不断地写作中提升自己。当下有很多老师，觉得自己职称上去了，也没有必要继续写论文了，什么比赛都不参加了，对自己的要求不高，停滞不前，我觉得这样的想法很是片面。我震撼蓝美琴老师的写作，她的文章已经写到98篇了，而自己还不到四十篇。写作还要有方向，今天蓝老师毫不吝啬地向我们分享了她的写作方法，投稿技巧，对于我们初学者来说，受益很大！

4.创新

    李教授的24字要求“有眼光，会判断。善学习，会思考。能创造，可持续。会科研，聚成果”给我的触动很大，特别是“能创造，可持续”这一点，印象特别深。作为一名班主任要有一颗创造之心，善于从新的角度考虑问题，做别人没做过的事，不断创新，持续发展，坚持到底。这样，我们的收获一定跟别人不一样！李教授很肯定了我们这次“你好，寒假”隔代互学项目中利用“浙江老年开放大学”平台，这个创生点。现在是信息时代，让更多的老人通过信息平台学习相关的知识，这就是未来社会老人们所要学会的一项技能吧！我们一定会和程博士好好合作，争取把这个项目做好，做大，做实。

    总之，这是一次新的学习与收获，这样的学习更加能够触动我们的心灵！也让我想起来雷所对我们说的一句话“舞台很大，你不上台，就永远是个观众；平台再好，你不参与，就永远是个局外人；能力再强，你不行动，就只能看到别人成功。天上不会掉馅饼，踏实肯干才能有所获”。我们唯有努力干，加油干，不断学习，不断思考，行在乡村班主任这片乐土上，一定会收获满满！

图片发自App

图片发自App