【写在前面】
这是一篇让语文老师们盛赞的考场作文，以其真实的经历，真挚的情感，巧妙的构思，优美的语言赢得了这次考场作文的最高分：55分。
但，作文中也有一些小的问题，可以适当修改，使其更加精彩！
【考题再现】
三、作文(共55分)
18.再也不要有战争了是克拉库耶伐次人民的心声；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜是杜甫的心声；为中华之崛起而读书是周总理的心声....你的心声是什么?
请以“这就是我的心声”为题，写一篇文章。
[提示与要求]
(1)自选材料,自定立意。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【考场作文原作呈现】
这就是我的心声
吴老师弟子 闫晨
无人与我立黄昏，无人陪我夜已深；无人问我粥可温，无人伴我与星辰；回首向来萧瑟去， 无人等在灯火栅栏处！（吴老师点评：开篇就让人眼前一亮，“无人”一词，让人顿时心生疑惑：为何如此？语言优美，设置悬念，激发阅读兴趣。只是有一个词出现错误“栅栏”应改为“阑珊”。）
――题记
今天，是我来到这个世界第十五个夏天了，每一个日子带给我是一次悸动。（吴老师点评：这段话的后半句不够通顺，表达不明白，似乎没什么用，可以删去。）
今天，也是母亲离开我的第三百五十七天了,还有八天，我们就要中考，也就是说过了这八天，我和母亲已经一年没见了……（吴老师点评：以“三百五十七”写出与母亲分开时间之久，让读者产生阅读期待。）
一年前的今天，像往常一样，生活被国亲安排的满满的，给我洗衣服洗床单，做早饭，每次况我都会心一笑。她的笑像烟花，直照我的内心。（吴老师点评：这一笔是铺垫，意在与后文母亲离开以后的孤独悲伤，形成对比，让人能触动读者内心。）
再后来，门外的泡桐花开了，一朵一朵，可爸爸告诉我，母亲和他要外出打工，不回来了。（吴老师点评：门外呃泡桐花点明时间，又营造意境，很精彩。只是，“不回来了”略有不妥，可以改为“要很长一段时间不回来”。）
我表面强装淡定的点了点头，可内心却不知道受了多少打击，仿佛千疮百洞的木板劈开一起，后来，我就再也没见过他们。（吴老师点评：这一点体现了自己的懂事，也写出了小作者的悲伤，只是比喻不够贴切，也不够通顺，可以修改一下！）
班里要开家长会，我给他们打电话、却没一个人接，我开始适应了这种沉默的环境、但始终不知所措。（吴老师点评：“没有人接电话”后面应该略有解释，否则说不通的。）
体育加试的前两个星期，每天的训练量都很大，再加上晚自习。一天到晚死气沉沉，毫无快乐。每次晚饭，同学的家长送饭都做一桌子菜，菜香非常浓郁。而我，只能傻坐着，看清他们劳累的身体及他们父母满眼期望的眼神……可我能怎么办呢?（吴老师点评：以同学家长送来的丰盛晚餐，衬托我的孤独、寂寞、失落，这一笔很精彩。但是，心理活动还可以写得再充分些。）
有一次，我从校外买了两个饼，就作晚饭了。无奈被同学的妈妈看到笑着说:”你妈咋不给你做饭啊，吃这个有啥营养?”同桌点点她的妈妈，让她别说了。可她妈妈转过身子，还在说：“这孩子真可怜！”（吴老师点评：语言、动作描写，还原课当时的情景，让人如临其境，如闻其声，让读者有感同身受的感觉。）
我终于受不了了，将手中没吃完的饼，包在一起扔进垃圾桶，跑回家去！（吴老师点评：这一点是高潮，写出了没有父母陪伴的痛苦，为后面吐露“心声”做了很好的铺垫。）
一腔热泪在眼中打转，为什么？为什么别人 家的孩子都有必母陪？为什么只有我享受不了父母的疼爱。（吴老师点评：这一处，心理描写细腻，感情真挚，读来感觉心酸。）
我用双手捂住了眼，可倔强的泪水还是从指缝间滑了出来.。（吴老师点评：外在的行为写出了内心痛之深切。）
我的心声?是什么。
爸爸妈妈，我在么都不要，什么都不缺，我只求你们能给我说说话，听我讲讲事，别的我也不奢求了。（吴老师点评：水到渠成地点出自己的“心声”，自然、真实。）
残阳与我立黄昏，浩月陪我夜已深，阿婆问我粥可温，往事与我伴星辰，回首向来萧瑟处，那人等在灯火栅栏处。（吴老师点评：这一处让首尾得到了很好的照应，使文章结构紧凑，浑然一体。只是，同样出现了开头处的错别字。“那人”应该改为“没人”或者“无人”，体现内心的孤独，与期待父母陪伴的心声。）
愁事化酒入衷肠，不思量，自难忘……
（吴老师点评：结尾句，耐人寻味，回味悠长！）
【升格作文】
这就是我的心声
吴老师弟子 闫晨
无人与我立黄昏，无人陪我夜已深；无人问我粥可温，无人与我伴星辰，回首向来萧瑟去， 无人等在灯火阑珊处！
――题记
今天，是母亲离开我的第三百五十七天了，还有八天，我们就要踏上中考战场，也就是说过了这八天，我和母亲已经整整一年没见面了。
一年前的今天，像往常一样，生活被母亲安排的妥妥的，她给我洗衣服，洗床单，给我做早饭，问我冷暖，嘱我添衣，每次见到我都会会心一笑，她的笑像烟花，温暖我的内心。
再后来，门外的泡桐花开了，一朵一朵。可是，爸爸告诉我，由于家里经济出了问题，母亲和他要外出打工，要很久才能回来。
我表面强装淡定的点了点头，可内心却不想他们离开我，那一刻，仿佛我完整的心脏一下子被撕扯开来，鲜血淋淋。再后来，我就再也没见过他们。只是偶尔接到他们打来的电话，说不了几句又会挂断。
班里买开家长会，我给他们打电话、却没有人接，后来他们解释说，上班时间不准接打手机。我默默地放下了电话，泪流满面。我开始适应了这种沉默的环境，但，内心的煎熬，谁能懂？
体育加试的前两个星期，每天的训练量都很大，再加上晚自习。一天到晚身心疲惫，仿佛灵魂出窍，只有一副躯壳。每次晚饭，同学的家长都会送来好吃的饭菜，菜香非常浓郁，冲击着我脆弱的神经。同学们欢天喜地地吃着爸妈送来的可口的饭菜，而我，只能傻坐着，看他们的父母洒在他们身上的那宠溺的眼神……可我，我的父母在哪里？
有一次，我从校外买了两个饼，就当作晚饭了。无奈，被同学的妈妈看到，她笑着说:”你妈咋不给你送饭啊，训练学习这么累，要吃点好的补补，吃这个，有啥营养呀?”同桌用眼神暗示她的妈妈，让她别说了。可她妈妈转过身子，还是嘟囔了一句：“这孩子，真可怜！”
我终于无法承受下去了，将手中没吃完的饼，包在一起扔进了垃圾桶，满脸泪水，跑回家去！
一个人走在无人的小路上，任凭泪水在脸上肆虐：为什么？为什么？为什么别人 家的孩子都有父母陪伴与呵护？为什么，只有我享受不了父母的疼爱。
我用双手捂住了眼，可倔强的泪水还是从指缝滑了下来.。
我的心声，是什么呢？我想说，爸爸妈妈，我现在都不想要，我只求你们能候陪在我的身边，陪我说说话，听我说说校园里的故事，不要把我一个人孤独地丢在这里。
残阳与我立黄昏，皓月陪我夜已深，阿婆问我粥可温，往事与我伴星辰，回首向来萧瑟处，无人等在灯火阑珊处.
愁事化酒入衷肠，不思量，自难忘……
吴老师总评：
这篇文章的确是一篇好文，让人读完之后忍不住感叹唏嘘，内心酸酸的，涩涩的。忍不住为小作者感到难过而伤悲。
文章有这样几个亮点：1.语言优美。比如开篇的几个排比句：“无人与我立黄昏，无人陪我夜已深；无人问我粥可温，无人伴我与星辰，回首向来萧瑟去， 无人等在灯火阑珊处！”还有“我用双手捂住了眼，可倔强的泪水还是从指缝滑了下来.。”
2.首尾呼应，结构紧凑。开篇的“无人与我立黄昏，无人陪我夜已深；无人问我粥可温，无人伴我与星辰，回首向来萧瑟去， 无人等在灯火阑珊处！”与结尾处的“残阳与我立黄昏，皓月陪我夜已深，阿婆问我粥可温，往事与我伴星辰，回首向来萧瑟处，无人等在灯火阑珊处.”写出了内心的孤独，以及产生这样“心声”的原因。
3.故事真实，感情真挚。小作者的选材就是自己经历的真实故事，所以感情的流露自然而然，让读者产生了强烈的共鸣。文章写得不仅“真”而且“实”，让人眼前一亮。