请细心呵护孩子的特质

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萌芽


梓源自创中国龙

梓源的创作,他现在每次课都要对着手机学一个绘画技能,阅读课上的绘画成为他必做的事情,这孩子天马行空的,他的想象力是一个怎样的路径?如何把绘画和他生活中的故事结合?甚至如何自创一些绘本?


对战

汶隆和梓琪在国际象棋上有兴趣,有耐心,能输能赢,开始具备初步的国际象棋思维,汶隆敢于进攻(开始体现着小白羊的特质),在布局上略欠缺,但敢啊,就算棋盘上弱势也绝不示弱,看到一个小骑士的精神,而梓琪同学已经显示了棋子之间的联合布局能力,但将军方面不算太主动,两个很互补[强]思维方式不同,但都不断展现极优质的思维特质。


对战2

今晚更深的理解了灿灿同学,可以和老师对战半个小时,展现出来孩子特棒的思考能力,只是下到最后说:我要炸了!我敢保证这是真话,灿灿同学属于思维情感都有特质,但容易处于隐形运作状态,真正优质的是他的直觉能力,所以每次要调用思维或情感都会产生身体的反应,这样的孩子一定每天都要给他发呆,独处的机会,或者大量的睡眠,循序渐进的开发这些潜在特质,不然容易因透支引发强烈的抵拒。

今晚换了个工具,又更细腻的发现孩子们在悄无声息生长的特质,如同嫩芽需要我们用心呵护,引导,带领,越是优质的部分越是容易在初期停滞发展,如何把孩子的特质、兴趣、情感发育统合发展?这很重要啊!这样孩子成长起来的就不仅仅是技能,而是全方位的心智成长!


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萌芽2

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