每一种情感有其特定的产生和作用机制，因而可以发展出一些设计模式。有了简便易行的设计模式，那么，情感设计工作就会变得轻松。其他：自我的具体设计模式，交往的具体设计模式，等。（属于“课程：交互设计方法”延伸阅读）
好奇、成就和兴趣等创新类情感，各有其产生和作用的规律。相比较而言，好奇和兴趣是对世间万物的态度和评价，而成就是对做事的态度和评价。
一、好奇
好奇，是人们在认知世界过程中，对未知事物产生的想要弄明白的情绪，包括新奇的事物、陌生的人和不懂的知识。
（一）产生机制：
当个体遇到新奇的、陌生的、不协调的、神秘的、变化的事物或情况时，会产生好奇感，产生注意、操作、提问等行为，会趋近事物，积极思考与探究，并维持探索认知过程的有效进行。好奇在行为上具体表现为敏感、观察、兴趣、探索、提问、解决问题、幻想与冒险、专注等。
1、产生：由外界刺激物引发的新奇感、不确定感和不一致感所驱动，并探索环境。期间产生的新奇感，探索过程的成就感、愉悦感将驱动和维持人们的好奇活动。
2、影响因素：个体对当前事物的兴趣、信心（对个体成功完成探索活动的信心）与期望（对结果的期待程度）的不同，个体掌握知识的程度、解决问题的能力，都会影响好奇。
（二）设计模式：
1、魔法幻想模式：提供新、奇、怪、幽默、搞笑等稀奇古怪的事物和知识，让人产生陌生无知感，诱惑人们展开探索行为。
2、解锁揭秘模式：为避免熟悉和重复而无聊，采取保留神秘感的逐步解锁或揭秘模式，让用户永远有一种未知的好奇感，这样可以避免用户过早了解内容而丧失新鲜感。
3、随机惊喜模式：不知道会出现什么的随机模式，永远期待下一次起伏的过山车模式，随机的任务、地图、怪物和奖励，随机的抖音等等，让用户永远有种未知感、期待感和惊喜感。
4、心流专注模式：在探索过程中接连不断提供新奇事物，比如多个可探索可完成的阶段小任务，利用不断的新奇感、探索的成功感和愉悦感等积极体验，维持探索活动。
5、兴趣培养模式：通过多次的成功感等体验，建立自信和自豪等自我体验，激发或提高兴趣，逐步养成持久的爱好习惯。这是兴趣爱好的培养过程，不可能一蹴而就的。
二、成就
成就，是人付出一定精力完成一件事情、达成一个目标而产生的成功体验。成就体验也是经常伴随着其它情感体验一起，像自我体验、道德体验、理智体验等等。
（一）产生机制
无论起因是被动接受的任务，还是兴趣的爱好活动，人们只要开始行动，并且产生了结果，就会有成功感、挫折感等成就体验。
1、产生和维持：任何情感动机（好奇、成就、亲和等）驱动下的行为，完成后就会获得成功感，而成功感会继续驱动和维持行为。
2、作用与发展：成功的行为会增加人们的自信和自豪感，培养起积极的高水平的自我体验。长久的成就体验会增加对该活动的兴趣，进而能够培养成持久的兴趣爱好。
3、消极因素：当活动不容易成功，或者失败产生挫折时，人们会逐步减少该活动，或者停止，或者被其他活动吸引而暂时转移。
（二）设计模式：
1、诱惑入坑模式：利用各种主客观的办法，“诱导”人们开始执行一些容易完成的任务，只要开始就好办了。（注意道德体验，不可胡来。）
2、心流专注模式：利用多个容易的、阶段小任务的完成，不断产生成功感，维持做任务的积极情感体验。
3、成长阶梯模式：根据学习进展，提供与能力相对应的成长阶梯，由易到难，逐步提供知识。这样可以通过有成长性的成功感，让人逐步产生自信。提供评价的仪式感，增强自豪感。
4、成就自我模式：将成功感转变成自信和自豪感，让人们更积极主动的参与活动，让这个活动成为人们的兴趣爱好。长期的模式。
5、简单回避模式：即时调整难度、回避痛苦，避免出现无法完成、或难以完成的任务，避免挫折感。
三、兴趣
兴趣，是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是随着时间的迁移而不断发展的一种相对稳定持久，且与某一特定主题或领域有关的偏好情感，它与知识的增加、价值观相联。受社会性制约，不同的环境、阶级、职业、文化层次的人，兴趣和爱好都不一样。
（一）产生机制：
兴趣，既包括对舒适的物质生活，如衣、食、住、行方面的兴趣和追求，也包括对精神生活，如学习、研究、文学艺术、知识的兴趣和追求。包括对活动过程的兴趣、也包括对活动结果的兴趣。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动时，就会很投入，而且印象深刻。
兴趣是以比较稳定的心境状态存在，这使得提高或降低水平变得较为困难，需要借助较长的时间和较多的体验过程，不能依赖于单一事件。（这部分需要验证，它和自尊很相似）
1、关注和探索：对感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。
2、学习和参与：不仅对事物表面的关心，还通过该方面的知识，参与这种活动而获得满足感。
3、产生和发展：没有认识，就没有情感；认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。
（二）设计模式：
1、唤醒情感：起因是对事物的好奇探索和成功成就，会产生一些积极的情感体验，如果积极情感积累，会产生自我积极体验，从而形成持久的兴趣情感，兴趣爱好只能源自良好的自我体验；
2、体验发展：兴趣会激励驱动更多的关注、获得知识、参与等意志活动，从而取得很多积极体验，并而进一步促进兴趣发展，形成更持久的兴趣爱好。兴趣一旦形成，便很难消亡。
3、兴趣圈模式：围绕关注探索、学习知识和参与活动等行为，提供可提升情感体验的事物：
（1）关注探索：提供丰富的有趣、新奇、幽默、荒诞等内容，让圈子有内容可被关注，围绕好奇体验做文章。
（2）学习知识：提供丰富的可深入学习的专业知识，让人钻研、学习和成长，围绕成就、自我、审美、理智等情感。
（3）参与活动：提供各种活动，让大家有事干，通过活动，增强成就感、圈子的交往互动和归属感。
其他：自我体验的创新模式，交往体验的创新模式，等