物体的热胀冷缩

又到了周五，有孩子们满怀期待的科学鱼课程。也将迎来快乐的周末。每到周五这一天，孩子们都能够早早的坐在教室里等待着科学鱼网校的老师来上课。上周五孩子们学习的《沉浮子》实验还浮现在脑海当中，课后还把自己制作的沉浮子带回家了，去感受浮力知识带来的神奇魅力，同时还能够联系生活中的事例理解沉浮原理。

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今天这节课将由方瑾老师带来的一堂《热胀冷缩现象》，方老师通过几组图片，比如:为什么热水球能够飞上太空？让孩子初步感受物体的热胀和冷缩。同时让孩子们思考:物体为什么会热胀冷缩？我们怎么能够知道物体会热胀冷缩呢？从而引导孩子们认识自己手中的操作材料，认识温度计，方老师通过多媒体课件出示温度计的构造:有液柱和玻璃泡构成，让孩子们用手捂住温度计，看看温度有什么变化？然后把温度计放在热水里和冷水里感受温度的变化，这种温度计遇热温度变高，遇到冷水温度也会马上下降，这种现象就是热胀冷缩。我们生活中具有热胀冷缩性质的事物有很多，我们平时用的温度计就是利用了热胀冷缩原理。

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方老师让孩子看到了物体具有热胀冷缩的现象，就让孩子们去动手感受感受物体神奇的变化。让孩子分组通过实验体验一下物体热胀冷缩。让孩子们把小塑料瓶套上气球，放在热水里看看气球有什么变化，同时放在冷水里面气球会发生什么变化。从而感受到物体热胀冷缩，让孩子反复实验体验。

最后，方老师让孩子们留心观察周围事物，想想为什么乒乓球放在热水里面会变形，为什么汽车容易胞胎等等，用我们所学的热胀冷缩原理来解释这些现象。方老师善于把所学知识和生活实际联系起来，真正做到了理论联系实际，培养孩子们活学活用的能力。